北师大版语文五年级上册第十单元备课编写者：吴迎华执教时间：2013.12.5-12.9单元主题家园的呼唤计划课时9课时单元教材分析本单元是本册教材的最后一个单元，主题是环保，安排了三篇主体课文，一篇拓展阅读，一个综合实践活动。旨在让学生获得关于地球资源、生态环境方面的知识，培养学生的环保意识、公德意识，为这一代孩子成长为地球村村民奠定思想基础。四篇课文以不同的文学体裁、从不同的角度引发读者对环境问题的关注。其中，《只有一个地球》是说明文，从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，说明人类如果破坏了地球家园将别无去处；《鸟儿的侦察报告》是一篇童话故事，用作者的鸟儿朋友发回的四份侦察报告贯穿全文，讲述鸟类遭到人类迫害的种种情形；《绿色千岛湖》则是一篇散文，文中用优美流畅的语言展现千岛湖的迷人景色，揭示“人与自然保持和谐就会创造绿色奇迹”的内涵；龙应台的《中国人，你为什么不生气》则是社会批评类的杂文，从人的公德意识、人生价值观和民族性格这一层面引发人们对保护环境等社会问题应该从哪里做起的思考。编排了一次以环保为主题的综合活动，老师在主题单元课文的教学中应该有目的地引导学生积累相关的语言，搜集相关的资料，以便在综合活动中运用。此外，本单元还有一个选编班级作文佳作集的实践活动，如果能根据本班情况提早安排学生有计划地开展“交流一学期的作文、自荐佳作、推荐佳作、赏评佳作”的系列活动，那么，最后的选编佳作集将非常有意义。单元教学目标1、掌握本单元的生字词，引导学生在结合语言环境理解的基础上注意积累，丰富自己的词汇。2、让学生获得关于地球资源、生态环境方面的知识，培养学生的环保意识、公德意识，为这一代孩子成长为地球村村民奠定思想基础。3、培养学生的自读自悟能力，加强课文的朗读训练。4、编排一次以环保为主题的综合活动单元教学重点1、掌握本单元的生字词，引导学生在结合语言环境理解的基础上注意积累，丰富自己的词汇。2、让学生获得关于地球资源、生态环境方面的知识，培养学生的环保意识、公德意识，为这一代孩子成长为地球村村民奠定思想基础。单元教学难点1、培养学生的自读自悟能力，加强课文的朗读训练。2、让学生获得关于地球资源、生态环境方面的知识，培养学生的环保意识、公德意识。单元教学设想《只有一个地球》是说明文，从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，说明人类如果破坏了地球家园将别无去处；《鸟儿的侦察报告》是一篇童话故事，用作者的鸟儿朋友发回的四份侦察报告贯穿全文，讲述鸟类遭到人类迫害的种种情形；《绿色千岛湖》则是一篇散文，文中用优美流畅的语言展现千岛湖的迷人景色，揭示“人与自然保持和谐就会创造绿色奇迹”的内涵；龙应台的《中国人，你为什么不生气》则是社会批评类的杂文，从人的公德意识、人生价值观和民族性格这一层面引发人们对保护环境等社会问题应该从哪里做起的思考。《只有一个地球》2课时《鸟儿的侦察报告》2课时《绿色千岛湖》2课时《中国人，你为什么不生气》1课时《语文天地》2课时
