第1页共4页班主任班级管理中肤浅的心得认识和方法姓名：XXX学校：XXX时间：XXX班主任班级管理中肤浅的心得认识和方法一年的时间里，我和孩子共同成长着，学习着，在担任班主任的工作中，我在探究中，发觉中，明白了什么才是真正的用心良苦，什么是有了付出才有收获。回顾以前的工作，我反思了很多，一路上，值得庆幸，工作是在圆满中落幕的，在老老师的帮助和指点下，我的班级管理水平提高了很多，很感谢领导和各课老师对我工作的支持和帮助，现对我这学期的工作做以下总结：一、多种途径培育同学各种能力习惯，促进同学全面进展。在班级中，我主张孩子用自己的优势展示自己的才能。让孩子在宽阔的空间中，找到自己的位置，在学习上，建立小组合作，团对评比。让他们自己意识到团体的重要性，学会团结，友爱，互帮互助。在专业特长上，让孩子选择自己喜爱的，利用好身边有利的资源，例如：喜爱音乐的同学，可以在课余时间在音乐老师的辅导下，进一步的学习和掌握技能。促使他们在忙碌的学习中，找到自己另一个可以缓解疲劳的方式。让他们在德智体美各方面中得到全面进展。二、在关怀和爱护下让孩子身心得到健康进展。孩子很小，他们需要更多的是身心上的关怀，小小年纪离开了家人，他们在一些困难面前没有人帮助，陌生的环境会使他们过分的依赖家人，想家的心情会影响他们的生活和学习。作为班主任我们就应该从生活上开始关怀他们，让他们感觉到老师就是妈妈，就是家人，让孩子同意把自己得手给你，把自己的心给你，这样孩子也会便于你的管理，对我们的班级管理工作有很多好处。让孩子从内心喜爱我们，是我们不懈的追求。三、注重培优转差。每个班级都有少许的差生，差生更是需要班主任关怀和重视。他们在心理上就有一些抵触，很孤僻，不喜爱和同学接触，怕被人看不起。有些是觉得自己已经不会有什么进步，便放弃学习的机会，贪玩，打架。。抵触老师和同学，严重的就是有意扰乱课堂，不服从老师和班干部的管理。这时，作为班主任就应该做思想工作，从小事情上让他们找到自信，在自己所做的小事情上，看到进步，让身边的同学都共同认可他们的进步，我想他们会重新开始自己的学习生涯。还可以第2页共4页让班级里的优秀同学定时的对他们进行辅导，形成一种和谐、融洽的氛围。这样可以增进他们同学之间的感情，使他们双丰收，共进步。四、互帮互带。放手让孩子自己去做。以前我总是千叮咛万叮嘱的，一直守着他们，总怕孩子做不好，但是自这学期施行了同学之间互帮互带的方式，把班级交给自己的左膀右臂“班干部”。让他们同学管同学的方法，不仅锻炼了孩子的合作意识，还提高了他们的管理水平。老师要在其他同学面前，增强班干部的威信，让同学从心里同意接受他的管理，这样既节约了我们的工作时间，还培育了一批班级管理精英。何乐而不为？以上就是我自己在班级管理中肤浅的认识和方法，我本着，从实践中不断进步，教书育人，就是把自己的知识交给同学，但更让孩子学会做人。班主任，是很重要的，我将在以后的时间里，做到“教学相长”，使自己在学习中，不断提高，不断提高！第3页共4页第4页共4页仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。祝您工作顺利~
