2024年小升初复习练习改写句子一、陈述句改为反问句
方法:1、在句子中加上难道+(—)不+吗
怎么+(—)不+呢
怎能+(—)不+呢
2、读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同
(特别注意反问句后面要有“
”号)小练习:1、这样气魄宏伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹
2、十万枝箭三天是造不成的
二、反问句改为陈述句
方法:1、删除句子中的难道+(—)不+吗
怎么+(—)不+呢
怎能+(—)不+呢
问号改为句号
读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同
这怎么忍受得了呢
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗
3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒适呢
方法:1、找出主要动词
2、删除句子中“的”“地”前面的,以及“在”“从”“得”后的修饰成分
3、看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式
白茫茫的水上没有一点儿波浪
两山之间往往流动着清可见底的小河
听到这个消息,王明兴奋得跳起来
和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力
四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述)一般方法:1、提示语部分基本不变2、将[:“”]改为[,]3、若直接语句中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她)”若直接语句中出现了两个不同的人称,而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么,要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句一致
贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的
齐白石对毛主席说:“假如您喜爱这种笔墨,我