教诲处范文之2017年高三年级组工作总结17届高三，在学校领导的正确领导下，通过所有高三老师的努力拼搏，高考获得了辉煌的成绩。王昕葳同学以683分的成绩名列全省理科23名，被清华大学录用，创下近十年的奇观。优秀率与超标人数皆居全县同类学校第一名。这是我校又一次新的跨越。兹就17届高三年级组工作总结如下。一、17届高三的详细做法1、成立组织机构，加强治理与指导进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。构成了由“校长—毕业班工作领导组—班主任”、“校长—教诲处—年级组—老师”两条线的治理方式，详细落实高三工作，对17届高三师生工作、学习、生活提供效劳和协调。一年来，领导组定期或不定期屡次组织召开了各类会议。理解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实治理方法。几乎每次会议都有校长或有经历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使17届高三毕业班一直是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三获得成功的前提。2、增加研究交流，提高教学的效率在县教育局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要由上届高三优秀老师和本届高三老师为主，协助高三，备战高考。科研组平时主要做了以下工作：（1）反复研读与，精确把握高考的方向；（2）搜集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的推断；（3）对高三的月考命题、选题，并对月考结果进展分析，提出考后教学的安排；（4）为学生应试才能的培养提供科学的方略。为了提高全体高三老师的水平，我们采纳请进来，走出去的方法。在县教育局教研室的协助下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师进展教学视导。组织老师到衡阳、湘潭、长沙等地参加了17届高考教学研讨会。学校还组织班主任收看了名为的视频光盘。3、教学辅导考试并重，实现治理的精细化（1）提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动打破常规，方式多样，如语文、数学、英语、文科综合、理科综合老师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，如此既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高。（2）习惯课改新情势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业根底知识的学习和新教育理念完成，选择合适学生的教学方法，由于最合适的确实是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反应与调控，防止了中看不中用的美方式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题。（3）加强教学检查与反应。对高三老师计划、教案和作业进展动态治理，实行周检查和集中检查相结合的方法。安排周听课，抽调有经历老师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、老师座谈会，及时掌握老师教学中存在的咨询题，并研究处理咨询题的措施。（4）加强个性化辅导。在平时教学中，学校正高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采纳了紧逼盯人的措施，每个授课老师辅导几个学生，全程指导协助他处理学习生活心理等方面的咨询题。开设了每天的第八节课，给学生以更多的自主学习时间与请教老师的时机。增设了加强班，保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。（5）实行月考制度，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进展细致的数据分析、反应，实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每周日下午进展综合课的周周考，精选试卷，及时修改，及时评讲。4、生活学习心理兼顾，彰显治理的人性化（1）对高三学生学习生活、住宿实行人性化治理。自律性强的，家庭确有困难，学校要求住入学校公寓，接受封闭式治理；学生独立生话才能差的，住校园内老师家，由老师担任代理家长责任；自律性差的治理难度大的家长陪读。学校全天候值班巡视处理偶发事件，...
