英特尔MeeGo创新孵化中心落户深圳本报讯(记者王臻)7月22日,“英特尔凌动与MeeGo创新中心”在深圳市福田区正式成立。这是英特尔在中央政府的支持下,在国际成立的首个努力于推进基于MeeGo开源软件平台的嵌入式设备创新孵化中心。该中心立足深圳和珠江三角洲电子信息产业的雄厚基础,辐射全国并面向手持设备、消费电子、嵌入式设备市场日益增长的弱小需求,旨在推进基于MeeGo开源平台的嵌入式设备开发以及运用、效劳创新。
据引见,“英特尔凌动与MeeGo创新中心”定位于推行基于MeeGo开源软件平台的嵌入式设备开发孵化中心。在未来3年内,中心将重点选定100家嵌入式协作同伴,经过现场展现、提供参考设计、培训、整合运用软件及互联网效劳等方式,支持它们开发1000种面向手持设备、平板电脑以及车载信息管理系统市场的基于凌动/MeeGo平台的运用和效劳。与此同时,为进一步促进本地嵌入式产业的开展,中心将培训3000名嵌入式工程师,使其成为立足凌动与MeeGo平台的创新示范者和生力军。
英特尔公司全球协作同伴关系部总经理克里斯托斯博士强调:“以后,嵌入式市场正在阅历清楚的全球增长以及技术革新,同时,中国曾经成为世界上最大也是增长最快的手持设备、消费电子、嵌入式设备市场之一。面对日益增长的弱小市场需求,‘英特尔凌动与MeeGo创新中心’将协助独立软件开发商大大延长产品研发周期,降低本钱,完成跨平台产品开发,保证消费者体验的分歧性,并将协助广阔开发人员发明新的商业时机。”
据称,在中国,英特尔曾经与包括东软、腾讯、金蝶、凯立德、快播科技、迈瑞等在内的多家协作同伴树立了临时战略协作关系。
国运兴衰，系于教育：教育成败，系于教师：教师素质，重在师德。师德是教师素质的灵魂，是实施教育的关键所在。在大力推广信息技术，倡导更新教育理念的今天，作为处在信息化建设浪尖潮头的计算机专业教师，应加深对新形势下师德的认识和理解，以便更为深入地在教育教学生活中加以贯彻和实践。
瞬息万变的信息时代，教师要站得高、望得远，及时更新观念，正确引导学生去适应社会，学会生存和发展，才不会误人子弟，不负社会和家长的重托。
摘要：本文介绍了我院结合实际教学所设计的高职高专网络技术专业实践能力培养体系，提出通过课程实验、课程设计、调研训练、实训及毕业设计五个环节培养学生的实践能力，并提出了培养实践能力的一些措施。
关键词
本文来自：计算机毕业网：网络技术人才；实践能力；实践教学体系
1培养目标分析
在对市场提供的网络技术工作岗位进行分析后我们发现，这些岗位一般可以分为两类。一类是掌握特定技术、能够从事特定方向的系统集成与应用开发，并能够根据用户需求设计解决方案的人才。例如，在一些具有一定规模的专业系统集成公司中，可能会将岗位分的很细，有售前、售后技术维护等不同类型的岗位；在同一类型的岗位中，又根据技术细分为专门的路由与交换配置、系统管理与安全以及网站设计等工作岗位。另一类是能够对已有的系统进行管理与维护，以保证其正常运行。从事这一类工作的技术人员需要基本掌握各种成熟的网络技术，对网络产品要有一定的了解，能够根据需求及资金基础选择合适的软硬件产品。对这一类人才的需求，有些来自于专业的IT公司，更多的来自于企业。相对前一类专业，这一类人才的需求量更大。
滁州学院对计算机网络技术专业2006届及2007届毕业生进行的追踪调查显示，大约60%左右的毕业生从事的是网络与系统运行维护、网站建设以及简单系统集成等方面的工作，属于上述的第二类工作，要求管理与维护人员既需要处理一般的网络故障，也需要处理系统及其他的软硬件故障。这些故障对技术的深度要求不高，但对广度有相当的要求。
因此，对于大多数毕业生来说，为了提高其适应能力与就业竞争能力，要适当扩展知识及能力的广度；在拓展广度的基础上，根据实际情况发展深度。
2实践能力的结构
实践能力是一种综合能力，对于不同的专业有不同的组成元素。根据市场需求并结合专业的特点，可以将计算机网络及相关的计算机专业人才的实践能...
