2024年老师全员培训心得体会带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，我参加了由临高县教研培训中心组织的《2024年县中学校幼儿园老师全员培训》学习。5月6日和5月20日两天的老师全员培训学习时间，虽然时间短，但是培训内容丰富，使我受益匪浅。如下是我两天的培训学习心得;一、李惠君老师的《寻找教育的勇气》专题讲座专家通过各个方面各种渠道寻找有效教育的方法、方式、技巧。其中有一点让我印象最深，那就是作为一个教育者，不仅要用心进行探究教育，过好自己的生活，提高自己心态也是教育的关键，老师的心里状态非常关键，它是一堂课实施质量的关键，希望每位老师都能够做到好心情投入到每一节课堂，使课堂效果发挥到极致。此外，李惠君专家还提问学员们人生的高度、深度、宽度和温度，你追求的是哪一种？学员们都说出了各自的追求，我虽然当时没有想好我到底是哪一种，但学习结束后我思考了自己的经历与一直以来的想法和追求，觉得我本人追求的最多的是人生的宽度和温度，同时略有深度。感受生活使我一直觉得生活的美好，生活的酸甜苦辣咸一直伴随着我的成长，在其之间我会有各种感受乃至领悟，进而提升个人的阅历和见解，也许这就是一种修炼吧，每个人的经历不同，想法不同会有不同的人生，不过不管是哪一种人生经历，有追求才有获知，才能够更好的回馈，作为一名老师，我们都应该把心思放在教育上，放在同学上，这才是一名合格的老师。二、崔建华老师的《师生沟通技巧》专题讲座1、用爱心接纳每个孩子爱护同学是老师的天职，是老师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪慧、驽钝、干净、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实第1页实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。2、缓解同学的心理压力，同学感到最痛苦的莫过于误解；最欢乐的莫过于充分的了解；尤其新生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显得偏低；一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧张状态，这种状态若长时间得不到缓解，容易引起神经的抑制，造成认识和思维的闭合，从而产生厌学情绪。作为老师，首先要求同学自我定位，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维制造和进展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作出的反应进行调整，减少内在压力。3、用诚心赞美鼓舞在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。若发觉孩子有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的，孩子必定感受深刻。一篇情理交融、鼓舞性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，假如老师能巧妙地运用这些激励的方法去赞美同学，那么同学都会心情愉悦、精神爽利，这种教育的手段往往会达到事半功倍的效果。4、专心倾听要会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听，才能了解同学的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自同学的信息，从而作出正确的推断；只有倾听，才能让同学产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。5、潜移默化的作用其实老师日常的种种行为同学都看在眼里。老师的一言一行对同学起着潜移默化的作用，会在同学心目中留下深刻的印记。前苏联教育家申比廖夫曾说“没有老师对同学直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。三、吴一凡老师的《老师专业化成长和修养》专题讲座第2页身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的知识去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去温暖同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美好心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是同学成长的力量之源，关爱同学，尊重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有关爱同学...
