第二单元第四课第一框学习---成才的阶梯学习目标【情感、态度与价值观】端正学习态度,培养终身学习的意识
【知识与能力】知道读书学习的重要性,激发学习兴趣
【过程与方法】自学、交流、分享、辩论阅读教材P50页材料及下面一段正文内容
小组交流展示(1)《居里夫人传》帮助“我”培养了哪些高尚的品德
(2)短文说明学习对我们健康成长有什么作用
我明白了…学习可以提高品德修养【学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵】合作探究思路点拨张先生来自河北宁晋的农民家庭,他兄弟三人,母亲多病并于1997年在他大学毕业前去世
家中仅有农业收入,为供他上学,二弟早早辍学
他学习勤奋,毕业时被保送上研究生
毕业后去了济南一家软件公司
现在他已经在石家庄买房,而且在家给二弟买了车,盖了房,还供着小弟上学,一家人过着舒心的日子
•这段材料说明了什么道理
向同学们推荐一本曾经对你的品德修养有影响的好书
你我共分享①假如我几天不读书,我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受;读书,能让人学会思考,让人在不知不觉中变得安静下来;读书让我很快乐
②我非常希望提倡全民读书
因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福
一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的
合作探究思路点拨•1791年,法拉第出生在伦敦市郊一个贫困铁匠的家里
他父亲收入菲薄,常生病,子女又多,所以法拉第小时候连饭都吃不饱,有时他一个星期只能吃到一个面包,当然更谈不上去上学了,法拉第12岁的时候,就上街去卖报
一边卖报,一边从报上识字
到13岁的时候,法拉第进了一家印刷厂当图书装订学徒工,他一边装订书,一边学习
每当工余时间,他就翻阅装订的书籍
有时甚至在送货的路上,他也边走边看
经过几年的努力,法拉第终于摘掉了文盲的帽子
渐渐的,法拉第能够看懂的书越来越多
他开始阅读《大百科全书》,并常常读到