教诲处范文之老师培训工作总结振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，建立一支师德高尚、教育观念新、改革认识强、具有较高教学水平和较强实践才能、专兼结合的老师队伍，是培养高素养有用性人才的关键环节，也是习惯学院开展、提高办学质量、深化教学改革、加强素养教育的根本保证。为加强师资队伍建立、优化师资队伍构造，提高老师队伍整体素养，应用化工技术教研室依照教育部办公厅《关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建立的意见》、《关于全面开展高职高专人才培养工作水平评估的通知》和学院制定的“十一五”建立开展规划的要求，结合冶化系实际，进展了实在有效的老师培训活动。一、加强师德师风建立，提高老师的道德水平“学高为师，身正为范”。老师的思想、政治、道德素养如何，直截了当关系到培养什么样的人的咨询题。我院把加强老师职业道德教育，提高老师的师德师风作为老师队伍建立的首要任务。应用化工技术教研室全体老师依照学院要求，利用双周政治学习时间通过集中学习、分组讨论、自学笔记等方式学习教育法规、教学理论及我国高职教育的先进理念、优秀老师先进典范、国家领导重要讲话等材料，并记录详细的学习笔记，提高老师的思想素养。二、加强学习，全面提高老师业务素养1、突出重点，培养骨干本专业教研室选拔选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务才能强的老师参加外出培训学习，提高骨干老师业务水平。2008年7月~8月，应用化工技术专业马春玉、赵佩、杨继朋老师参加兰州石化职业技术学院举办的为期10天的全国高职教育骨干老师培训班，进展了石油化工类老师技能培训，获得了高级化工总控工职业资历证书；卢鑫、周鸿燕老师参加天津大学举办的化工检验工培训，获得了化工检验工技师的职业资历证书；2008年9月汤长青、马春玉、卢鑫、周鸿燕、赵佩、徐贵敏、杨继朋、王爱菊参加了由省教育厅举办的化学分析工考评员资历培训及考核。外出培训的老师通过经历交流的方式与相关老师进展交流，并把培训内容和相关材料交到系部，供其他老师学习，以点带面，使全体老师受益。2、自主培训，针对性强外出参加学习因受时间、人数、经济等条件的限制，有一定的局限性，因而，本专业在老师业务培训上通过加强自主培训，充分利用周围的资源，到达省时、省钱、高效的培训目的，逐步构成有本专业特色的老师培训。（1）下厂锻炼，提升“双师素养”对高职教育来说，老师的实践动手才能和企业工作经历对学生专业才能的培养是十分重要的，但关于应用化工教研室老师来说，这方面存在着特别大的缺乏。因而，本教研室鼓舞老师到相关化工企业实践锻炼，提高本身的实践动手才能和理论联络实际的才能，成为高职教育需要的“双师”素养老师。2008年7月~9月，本专业赵佩、王爱菊、李晓乐、杨继朋等多名老师分别到济源市金马焦化、河南联创化工、河南清水源科技股份等多家化工企业进展实习、锻炼，提高本身的理论知识、实践动手才能和理论联络实际的才能，通过不断的努力提高本身的“双师”素养。（2）内部交流，各取所长孔子曰：“三人行，必有我师。”本教研室的老师在专业、年龄、职称、学历等方面存在一定差异，因而在知识水平，根底素养，业务才能等方面也存在着一定差距，各有所长。针对这种情况，应用化工教研室利用周四业务学习时间组织老师进展教学方法、教学手段及教学内容改革等方面的研讨，共同学习，共同提高。教研室还组织部分知识水平高、教学方法先进、教学效果好的老老师讲示范课，将本人的教学心得和体会奉献给所有老师参考。本学期教研室安排赵佩老师和徐贵敏老师进展了示范课讲解，并安排左国强老师进展了实验室平安讲座，遭到了大家的一致好评。（3）尽心指导，关注新老师成长本学期应用化工技术教研室新进苏小莉、崔海燕、左国强三名硕士毕业的新老师，为了使他们尽快完成从学生到老师的角色转换，成为一名合格的老师，教研室采取多种措施协助他们成长。a、实行岗前培训制度：新老师必须在学院和本系的统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训，明确岗位要求，为适任岗位奠定根底。b、实行老老师传、帮、带制度：充分发挥本教研室老老师的作用，为每位新老师指...
