抓好“两学一做”学习教育思考自“两学一做”学习教育开展以来，中共XX县区委高度重视，精心组织，扎实推进，认真做好规定动作，积极创新自选动作，倾力做实“学、做、改、干”四方面工作，确保学习教育取得实效。一、坚持多措并举，厚植“学”这个基础，让学习内容入心入脑紧紧抓住“学”这个基础，注重在“学什么”“怎么学”上下功夫，引导广大党员学深学透。科学制订学习计划，明确“学什么”。注重把握学习内容的差异化，针对不同岗位、不同需求、不同阅历的党员，明确由市委组织部制定全市学习方案，各党委负责完善所属支部学习计划，各支部负责确定党员个人学习内容，分领域编发《“两学一做”学习教育读本》等5本学习资料共9500册，实现学习内容与本人工作高度契合，奠定了学精学透的基础。针对农民党员，重点学习党章中党员的义务和权利章节、党纪党规中纪律处分内容，切实增强党员意识和纪律意识。同时，组织农村党员认真学习习近平总书记在中央扶贫开发会议上的讲话精神，认真研究带领贫困群众实现脱贫致富的措施。针对机关党员，把《廉政准则》和《处分条例》作为常学内容，使机关干部自觉做“知规矩、明底线、守纪律”的合格党员。特别是重点学习习近平总书记针对我省发表的两次重要讲话精神和七一重要讲话精神，让广大党员干部不忘初心、继续前进。针对企业党员，明确了学习习近平总书记《在看望参加政协会议的民建工商联委员时的讲话》等内容，进一步增强他们的政治意识和大局意识。精心创新学习形式，明确“怎么学”。坚持寓教于乐，采取重温入党誓词、党组织书记讲党课、集中学习、交流研讨等方式，着力解决党员学习方式枯燥的问题。在农村，采取党员干部讨论学、普通党员集中学、老弱党员联系学、外出党员微信学等方式，组织党员全员学习，不落一人。在社区，对在外地务工或定居的大学毕业生、离退休干部等流动党员，采取邮寄学习资料、建立qq群、微信群等方式，开展“线上”学习。在机关事业单位，采第1页共4页取党课辅导、集中讨论、剖析案例等措施，每周组织党员开展一次手抄党章或案例学习等活动。在国企和“两新”组织，统一印制“两学一做”学习教育知识简明读本、党员明白卡和“口袋书”，发给党员随时开展学习。同时，邀请党校教师、老抗联战士、老劳模、全国优秀检察官和全省道德模范走上讲台，用自己的亲身经历教育广大党员干部。二、坚持知行合一，把握“做”这个关键，让党员形象越来越亮按照“四讲四有”标准，在农村、社区、机关、国有企业、“两新”组织、教育、政法、医疗战线八个领域创新了“做”的标准，确保广大党员在推动同江经济社会发展中当先锋、作表率。定标准。主要是围绕三个方面定标准：在工作岗位上，注重引导党员干部立足岗位做贡献，针对农村党支部书记提出“五带头”标准，明确在带头遵守纪律等五个方面发挥模范作用。明确机关党员争作“六个表率”，激励机关干部转作风、接地气。针对扶贫攻坚，选派42名机关党员干部担任贫困村“第一书记”，驻村帮助贫困村谋划脱贫思路。在联系服务群众上，教育党员经常进村入户与群众沟通交流，为群众办实事。在扶贫开发和美丽乡村建设中，组织1200余名在职党员干部与贫困群众和贫困学生结成帮扶对子1547个，帮助解决困难1330件。在倡导社会新风上，开展了“树贤德家风，崇尚家庭美德”活动，让良好风气进校园、进医院、进农村。在教育系统开展党员树立为人师表楷模等“五种形象”，争做师德高尚、教学科研的榜样；在医疗一线开展党员争做“四个模范”，进一步发挥先锋模范作用。建载体。在持续深化党员“认岗扛旗”工程、社区“五民”工程和机关干部“帮联扶、促发展”等党建载体基础上，针对不同类别党组织的具体特点，分别研究制定了八个领域的合格党员标尺，让党员广泛参与进来。比如，社区以群众满意为标准，立足岗位主动作为，开展了争做联民、安民、助民、富民和乐民“五个骨干”活动，有效解决了联系服务群众“最后一米”的问题。立机制。强化考核激励，建立党员每周五学习日制度、每月考试制度、每季度学习讨论制度和年度评优制度四项制度，对学习教育实行百分制管理，第2页共4页把...
