教学工作参考总结-七年级(下）语文教学参考总结酷热的夏日又降临了，预示本学期又将完毕了
回首这半年来与七(1)七(2)班学生相处的情景，确实感受到我们在一起成长
教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽;现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，首先是尊重学生的人格
不管多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，其次，是公平公正的对待每一个学生
都说教师偏爱优生，我觉得我不是如此的，我喜爱态度好，也确实是上进的学生
我们班有学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力要素是他们今后成功的根底
再次，是在生活中关爱学生
只要是学生生活中有什么困难，都能够来找我，只要我能够处理的
对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰
总之，摒弃漠不关怀，坦然接受学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道
二、接着培养并稳定学生的学习适应
犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、绝望、字迹潦草，错漏百出;今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求洁净、工整的认识和努力
从做完作业，书上空白一片，到如今出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的纯熟运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步构成了一定的语文学习适应与方法
三、语文素养的提高是一个长期的过程
主要分三步走
1、字词的积累
每一课字词的掌握，要求学生先预习，弄明白读音、含义及用法，教师过一段时间进展抽查：有听写，有检测，有扩展训练
不过，重点的字词在导学案上都有表达，只是落实到位
2、认真读书的适应
我们编制的导学案，标题设置不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中
因此，导学案的设计非常重要，要让学生觉得
