山东体育学院本科生毕业（学位）论文论文题目：试论民族民间舞蹈组合如何提高舞蹈教学训练学生姓名：祁青学号：200740801218系别：体育艺术系专业：舞蹈学班级：中国舞指导教师：崔宗祥时间：2010年9月——2011年4月试论民族民间舞蹈组合如何提高舞蹈教学训练摘要：本研究通过课堂训练及影像资料进行观察和分析，从民族民间舞中舞蹈组合的运用；舞蹈组合作为教学的主要内容；舞蹈组合提高教学训练；舞蹈组合教学法的分类来论证民族民间舞蹈组合在提高舞蹈教学训练中的重要性，从而更好的提高舞蹈的教学训练，让学生达到了解和继承我国民族民间的舞蹈风格，掌握大量的舞蹈语汇，为今后应用打下坚实基础的目的，有效的提高教学质量。关键词：民族民间舞舞蹈组合教学训练DiscussiononnationalcivildancecombinationhowimprovedanceteachingtrainingAbstract:Thisresearchbyclassroomtrainingandtheimageinformationforobservationandanalysis,fromnationalfolkdanceinthedancecombinationofapplication;dancecombinationasteachingofmaincontent;dancecombinationimproveteachingtraining;dancecombinationmethodofclassificationtodemonstrationnationalcivildancecombinationinimprovedanceteachingtrainingintheofimportance,tobetterofimprovedanceofteachingtraining,letstudentsreachedunderstandingandinheritedinChinaNationalCivilofdancestyle,masterlargeofdancevocabulary,forfutureapplicationlaysolidfoundationofpurpose,effectiveofimproveteachingquality.Keywords:folkdance;dancecombination;teachingtraining前言舞蹈组合的选择在教学中是至关重要的，组合必须具有明确的训练目的。舞蹈组合教学法是舞蹈教学的一种重要而有效的教学方法。它的任务是通过科学系统的教学方法让学生掌握和体现各种民族民间舞蹈风格的基础能力。本研究采用文献资料，逻辑分析的方法，提出具有针对性的建议，促进舞蹈专业学生在舞蹈组合的作用，这对于提高舞蹈专业学生的舞蹈专业水平具有重要的理论和现实意义。1研究对象与方法1.1研究对象通过课堂训练及影像资料，以民族民间舞蹈组合为研究对象。1.2研究方法1.2.1文献研究资料法通过互联网的搜索和在图书馆期刊网对有关舞蹈论著的不断查询，从理论上对本论题进行可行性论述，为本论题的设计、调查提供了理论依据，通过对理论性资料的归纳整理，形成自己的思路。1.2.2观察法通过对一些影像资料的观察得出结论与论点。1.2.3分析法采用分析方法将经过各种途径收集到的材料进行比较分析和进一步论证。2研究结果与分析2.1民族民间舞中舞蹈组合的运用在中国民族民间舞教学中，教师要从民族风格的代表性、训练性、实用性上来进行综合选择。如东北秧歌中进行“手巾花组合”和“跳踢步组合”的教学较为合适，因“手巾花组合”是基本动律的练习，跳踢步组合在训练上是属于初级组合，通过该组合训练，能提高膝，腕等部位的控制能力。另外，藏族的“弦子”和“踢踏组合”，蒙古族的“肩”和“马步组合”，傣族的基本手位组合，维吾尔族的“赛乃姆”“手鼓舞”组合等。以上这些民族民间舞组合都有着不同训练价值和典型性及实用性，通过这些练习，进一步训练学生的灵活性和协调性，并丰富了学生的舞蹈语汇，提高了表现能力和鉴赏能力，为将来编、教舞蹈做好准备。2.1.1东北秧歌准确把握东北秧歌舞蹈的体态，韵律；训练学生在东北秧歌舞蹈风格的制约下、肢体协调运用的能力；掌握东北秧歌舞蹈“稳中浪、浪中艮、艮中俏”的动律特征。2.1.2藏族准确把握藏族舞蹈的体态，韵律及节奏特点；掌握藏族坐懈胯上松弛、摆、悠的动态。2.1.3云南花灯通过舞中各种动律舞姿及扇花的配合训练达到胯、腰、胁三部分在松弛状态下的协调舞动；具有松弛灵活的运动能力和意识，以情带动出南国内秀，淡雅清秀的风格和恬静的心理特征。2.1.4蒙古族准确把握蒙古舞的音乐节奏；掌握蒙古干女性所是有的“稳重、端庄、典雅、娇健”的风格特征。男性特有的“粗扩、豪放、彪悼矫健”的风格。2.1.5新疆维吾尔族要求舞蹈者的身体各部位动作同眼神密切配合、传情达意，从头、肩、腰...
