2021年接着教育个人学习自我参考总结篇一：2021年接着教育个人学习自我总结通过教师接着教育让本人对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到本人过去的许多缺乏，同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直截了当阻碍学习方式构成、完善以及改变的重要要素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的治理者、操纵者、主导者、仲裁者为现在的组织者、协助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因此教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学方式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业方式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳定加深这一学习的延伸阶段变成产生疑征询、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营建轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言互相交流描绘本人喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用本人的方式感悟、表达：可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了小孩的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的欢乐词典等都是生动有效的方式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过本次接着教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识构造、提高专业水平。我相信本人接着努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。篇二：2021年接着教育个人学习自我总结按照本次网络接着教育学习计划，本期接着教育将于8月底完毕，通过如此一段较长时间的学习，本人收获颇丰，感想也特别多，为了稳定本人的接着教育成果，并应用于实际，现在对近一年来的网络接着教育学习总结如下，希望可以使本人在以后的工作和学习中获得更大的进步和成绩。中小学教师接着教育是教师教育的重要组成部分，是提高中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面施行素养教育的关键。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满足。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去研究的还特别多，而且刻不容缓!培训给我提供了一个特别大的平台，也给我指明了新的方向和奋斗的目的，更让我看到了教育教学的希望，指导我今后的新课标教育教学实践工作。一、通过公共课程的学习使我坚决信念，追求更科学的教育信念，就象一盏明灯，指引...
