附件：2教学研究项目立项申请表项目名称___《思想道德修养与法律》多媒体教学课件的开发研究与应用项目类别______教学研究_____项目负责人_______杜玉明________申请单位________经管学院_______申请日期_______2006.6.26______教务处教研教材科制项目名称《思想道德修养与法律》多媒体教学课件开发研究与应用项目类别AA、教学研究B、教学辅助研究C、教学管理研究D、其他研究起始时间2006年9月拟完成时间2007年12月项目负责人简况姓名杜玉明个人简历1982.7－1986.8天水师专党办1986.9－1987.7四川大学进修1987.8－1990.7天水师专党办、生物系1990.9－1992.7陕西师大进修1992.8－1999.9天水师专马列教研室助教、讲师1999.9－马列教学部副教授性别男出生年月1956.3.职称副教授职务学术专长及学术团体中职务大学生思想政治教育教学研究高等教育管理研究毛泽东伦理思想研究校内工作单位经管学院现任课程道德修养主要教学、科研成果毛泽东生命意识的嬗变试论诚信的价值邓小平理论教学中应着重把握的几个问题用三个代表思想统领两课教学近二年教学工作量2000课时项目组主要成员总人数５高级职称副高级职称２中级职称３初级职称姓名性别年龄职称职务工作部门学术专长现任课程项目组工作分工刘建军男35讲师经管学院思想教育思想品德技术制作张敬花女32讲师经管学院思想教育思想品德底本撰写郭毅玲女30讲师经管学院法律思想品德电子教案付建芳女44副研外语学院思想教育思想品德资料编写一、研究的目的及其理论意义、实际意义项目论证报告《思想道德修养与法律》是按照中宣部、教育部《<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》的要求，将原《思想道德修养》与《法律基础》两门思想品德课程合并进行改革建设的一门大学生思想政治教育课。这次的改革，绝不是从课程名称看来是简单地将两门课程合并一起讲授就可了事。从课改的外部特征看，一是课时减少：《思想道德修养》51课时，《法律基础》34课时，合并的《思想道德修养与法律》３学分54课时，总课时减少了31课时。二是课程名称变化：用一个“与”字将分属于两个学科的两门课程如何建设成为一门血脉贯通、水乳交融的有机整体的课程。三是教学目的的变化：从主要培养大学生的社会主义人生观、道德观、价值观和掌握基础知识，培养社会主义法律观念与法律意识，进而强调解决大学生成才过程中遇到的实际问题。从课改的内在本质看，一是教学内容的重大变化：从现在掌握的信息，新课程超越了以往道德修养教材逻辑严密的知识体系，而把着重点放在观念的转变和综合素质的培养。二是教材编写方法的改变：除了将两个学科的内容以思想教育这个主轴联贯起来，更突出典型事件的分析、典型人物的榜样来强化主题。三是教学方法的改革：新课程课时减少，标准提高，必然要求在教学中深化教学方法的改革，尽可能使用多媒体教学，提高课堂教学的效率，让学生能够更多地参与教学互动，强化理论联系学生思想实际，增强教学的实效性。适应整体课改的需要，研究开发制作一套学科体系逻辑完善，教学体系符合实际，内容丰富，感染力强，改善传统课堂教学形式，利于提高教学效率，同时便于学生网络学习的多媒体教学课件，是深化我校学生思想政治教育课程改革的基础工程。二、研究的指导思想及主要内容项目论证报告指导思想：本课题开发研究，坚持强化理论学习研究与提高课堂教学效果相统一，坚持教学内容体系的科学完整性与表现形式的丰富多采相统一，坚持单位课时教学容量的标准性与教学效率的扩展性相统一，坚持教师开发研究与学生实践相统一；坚持理论联系实际，继承已有成果，积极探索研究，实事求是，重在实效。主要内容：能够改善课堂教学氛围，提高教学效果，同时适用于学生网络学习的多媒体课件。１．课堂教学内容（幻灯）（1）教学提纲（2）主要知识点（3）相关概念（4）背景知识（5）扩展知识（6）案例演示与分析（7）图片、视频演示２．教学大纲３．电子教案４．互动练习题５．试题样题６．试题库７．电子考试系统８．网上答疑系统９．每周一歌三、本课题在国内外的研究现状及发展趋势分析项目论证报告《思想道德修养》与《法律基础》...
