数字化校园建设在农村小学的应用研究重庆市永川区仙龙镇张家小学何勇内容摘要：以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，教育信息化是当今学校发展的必要，数字化校园建设是教育信息化的重要载体，也是学校对外展示学校形象的一个窗口。加快数字化校园为学校教育教学服务的功能转化，为学生营造一个动态的开放的社会化的学习环境，深化素质教育，从而实现学校的跨越式发展。关键词：农村数字校园应用根据《中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）、《重庆市教育委员会重庆市经济与信息技术委员会重庆市科学技术委员会关于印发重庆市“数字校园”建设实施方案的通知》。下面结合我校实际情况，谈谈数字化校园建设在农村学校建设的情况与重要意义。一、数字化校园建设的主要内容要建设数字校园，应考虑数字化校园应包括基础设施建设、网上管理、教学软件开发和相关人员培训等内容。数字化校园以校园的全方位生活和工作为中心，覆盖并协调了各类人员对生活与工作的需要，并将注意力集中在教师与学生身上，从而正真实现校园环境的信息化，达到数字化校园建设的目的。总体来说，数字化校园是数字时代学校的必然发展目标，是我国校园文化发展的必然。数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理，是一种全新的生活学习和管理模式。它的目标是将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，增进学校与社会、学校与家长的沟通，真正做到社会、家庭与学校共同教育孩子的目的；此外，还提供强有力的数字化分析工具，使学校各方面的信息可以直观而便捷地反映到管理者的面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。二、数字化校园的设计目标我认为现代教育技术“数字化”的运用，有力地推动了教育的现代化，要想教育教学的工作达到高效高质，必须抢占现代教育技术这一制高点。数字化校园的建设是一项长期的、连续的过程，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。当前信息技术飞速发展，对高等教育产生了巨大冲击，从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标，都在这场冲击中发生着变革。根据自身发展的需要，顺应信息技术的发展潮流，采用先进的信息技术来构建数字化校园，加快信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力的举措，也为各个高校信息化建设提供了机遇和条件。数字化校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程，特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空，为实现大联合提供了无限发展空间；数字化校园工程又是建设开放性学校的标志性工程，是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分；数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研管理及服务手段的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能校园网为基础，实现电子教务管理、电子校务管理、科研管理教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合，达到信息化增值服务的目的，是信息经济条件下学校发展的大势所趋。数字化校园可以保证数据的及时、准确以及共享各类信息，校园数字化将会使学校的管理与教学工作再踏上一个暂新的台阶。从另一角度来说，数字化校园还能提高学校领导对教务人员、教师、学生的管理和在工作、学习中即时的交流。使用数字化校园，可以改善各层面的信息传递途径，增强彼此间的了解，拓展信息的来源。特别是与因特网集成在一起的数字化校园解决方案则将更令人兴奋，因为这将使校园与社会、校园与家庭更紧密地联结成一个有机的教育环境，因而可以更好地提高教育教学质量。当然，在校园数字化建设的过程中，离不开计算机和其他能讯设备，但光有了计算机并不意味着就实现了数字化，计算机就好象一台电视机，光有了电视机而没有电视台发送的节目是不行的，这就需要更多高质量的计算机软件和辅助设备来支辅助，使之在管理、教学中发挥之...
