校本培训工作总结2009年7月VIP免费

工农小学校本培训工作总结我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的校本培训作为一项重要策略，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。我校共有教师46人市级骨干教师8人，市级教学能手2人区骨干教师9人，区教学新秀3人下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段。开展校本教研，要有切实的保障措施，我校在以下几个方面采取措施：1、组织保障。建立健全的组织机构，保证校本培训各项工作的有效落实。学校根据校本教研的实际特点，落实责任，制定计划，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训的任务落到实处。2、时间保障。我校今年教师以组为单位开展了组研课活动，全体教师都积极参加了组研课教研活动。二、校本培训内容丰富多彩，全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训坚持“以师为本”，突出针对性和灵活性即实效性的特点，满足教师专业化和个性化发展。以教师的自主学习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨交流、案例分析，外出学习、课题研究、骨干带动、反思总结、等模式开展校本培训。有效地满足了教师自我发展和表现的需要，激发教师参加校本培训的积极性。我们主要在下面八个方面进行了教师的校本培训：1、抓好师德培训。一方面充分利用政治学习的机会，组织教师学习党的三个代表精神和《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等文件和相关规定，不断加强教师自身的职业道德建设；使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化了教师以法治教的意识，整体提高了教师思想素质，师德素质合格率达到100%。2、理论学习，更新观念（1）学习形式：采用教师自学、理论专题讲座、研讨交流等形式，让教师不断补充知识学习，进行理论更新。（2）学习内容：开学初，组织全校语文、数学、英语、品德与社会、品德与生活、科学老师进行新课程培训与测试，使广大教师进一步明确了所教教材的教学要求及内容，为上好课奠定了理论基础。学期初制定了学校的《教师培训计划》，教师个人《自培计划》要求教师每人每学期听课12节以上，每周一篇自学笔记，每月要进行两次集中培训，重点学习基础教育改革的文献，加强理论学习，如王兆多主讲的《语文课上出语文味》，《小学生心理问题分析对策》，贾红翠主讲的《如何提高教学的实效性》专题讲座共5次，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯。培训力求改变过去理论学习模式，变“一言堂”为“群言堂”，进一步提高教师学习的自觉性，营造学习的氛围，使教师在较短时间的理论水平有了较大的提高3、校本研究，提升了教师科研能力。根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕教育教学科研课题，以课题组为阵地，有效地开展课题实验。"十一五"期间，我校承担了省级科研课题2项，《小学小组合作创新能力的培养》《小学班主任心理健康》。我校始终将课题的研究与学校的各项教育教学工作紧密结合，本年度校本教研工作开展得踏实有效，取得了一定的成绩：教师们的教学设计，教学论文共得证书47个，期中市级证书42个，省级证书5个。4重视教师业务能力的提高校领导十分重视教师业务能力的提高，特别是对中青年骨干教师的扶持和对学科带头人的培养。想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，参与才艺展示的各类比赛，2009年5月全市开展小学写字学科“有效的课堂教学”评议展示活动我校“朱跃华”老师被教研员选中，本次活动在教师进修学院二楼阶梯教室，进行全市观摩，我校朱跃华老师执教的《字头》一课，课后朱跃华老师进行了课后反思，王兆多针对教学设计理念阐述。本次活动以写字课为契机，教研员徐明辉老师就如何让写字课更有效组织了现场互动研讨，各校代表在...