第1页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共26页试题编制技术与试卷质量分析上海市真如中学吴长江第2页共26页第1页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共26页一、试卷编制前的准备1、命题前的思考点2、命题设计的一般原则3、试卷编制的基本程序二、试卷编制的技术要点1、命题双向细目表设计2、几类典型题型编制要求3、命题预测的评价指标4、命题需要注意的几个问题三、试卷质量分析与评价1、考试结果的基本分析2、质量分析报告的撰写第3页共26页第2页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共26页一、试卷编制前的准备命题容易又很难，一份好的命题更难。命题体会与考量：走钢丝的艺术；遗憾的艺术；人文素养的考验；科学素养的考验；教育测量技术。1、命题前的主要思考点思考准备：（1）明确考试的性质·诊断性考试知识与技能的掌握；常模参照考试·水平考试稳定的认知能力特质标准参照考试·学习能力考试潜在的学习能力和学术发展倾向标准参照考试·常模参照测验——是指以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类智力测试会考测验规范负责的态度一定的文字功底丰富的知识储备多研究经典试题试卷第4页共26页第3页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共26页排队。·标准参照考试——是指以体现教育教学目标的标准为准，看学生是否达到标准以及达成标准的程度。它主要不是用于比较个人之间的差异。常模参照考试和标准参照考试比较维度标准参照考试常模参照考试目的·确定每个学生是否达到课程目标规定的要求·确定每个学生在课程开始前后获得知识、技能、能力等的差异，或水平的差异·对学生在某一内容领域的知识、技能、能力等进行排队·区分高分和低分的学生内容·严格依照课程标准，要求有较好的覆盖面·以课标描述为难度依据，要有难度梯度，尤其是合格水平要求充分的表达·每种知识、技能等都表述为教育目标或课程目标·题目要有较好的区分度·由于时间有限可能放弃对覆盖面的要求试题·每个目标至少有四道试题，·测量每个目标的试题量一般第5页共26页第4页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共26页特征以获得适当的学生行为样本，并且最大程度地降低偶然因素效应·每道试题难度是平等的小于4道·试题的难度是变化的·试题要有比较好的区分度分数解释·通常标定合格及其他等级水平·每个学生的成绩与预先设置的标准比较，与其他考生的表现无关·报告考生在每个测量目标方面的学习情况·考生成绩通常与其它考生成绩比较·分数通常以百分位分数，或其他标准分数表示·通常总体报告学生的水平而不分测量目标（2）把握考试对教学发展的导向性·反映课程改革的要求；·体现学科的特点；·引领学生学习。（3）掌握考试对象的特点与水平·学生学习与心理特点·阶段知识掌握的水平区分；·能力反映的特点。（4）考虑足够的内容抽样代表性·与备课组交流；第6页共26页第5页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共26页·抽取好、中、差学生练习与试卷；·与不同层面的学生交流。（5）选择合适的试题结构·试卷内容组成；·试卷编排顺序；·试卷难易控制。2、命题设计的一般原则（1）命题的目的性；（2）内容的代表性；（3）格式的规范性；（4）表述的简明性；（5）答案的确定性；（6）题目的独立性；（7）创意的公平性；（8）测试的实效性。命题要全面考查学生课程目标的达成状况——立足全面性、注重代表性、体现导向性；考察内容的均衡性；适度的题量与难度；恰当的题型结构；适度的自主性和开放性；第7页共26页第6页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共26页试题呈现方式的多样化。在此基础上，综合体现：基础性原则、发展性原则、科学性原则、时代性原则、开放性原则、规范性原则。3、试卷编制的基本程序（1）拟定命题计划·各种题型的题量及分数分配；·各项考试...
