本文集资料共4个分类:学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发
每个分类都有多个资料,可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索:“学习方法:”“记忆方法:”“快速阅读:”“潜能开发:”,即可找到更多资料
科学知识、科学思想和科学方法是人类知识宝库的三个基本内涵
数学思想方法教学的重要性已日益凸现出来
但是当前农村中学数学教育还是比较落后
从教学内容上来看很陈旧,不少课程内容远离数学前沿,最新数学成果进入课程的周期太长
教学所编写的大部分是数学思维的成果——概念、定理、证明,很少反映人们是怎样去想的,即研究数学的思维过程
从教学方法上看很古板,习惯于“填鸭式”
教师往往仅注重理论的完整证明与各类常规问题的解题类型
学生经过反复练习,固然能掌握一部分数学知识,但与其同时,机械的重复练习,容易形成思维上的“惰性”,从而导致思维“功能的僵化”,使学生在一旦条件、结论发生变化时,不知所措,一筹莫展
长期以来,在一部分中学大搞“题海战术”,以此谋求所谓高分
不可否认,这种做法培养学生模仿能力、记忆能力有一定的作用,但由于学生的思维是在固定的模式中反复运动的,因此他们各方面的能力得不到应有的锻炼,思想方法没有得到应有的提高
这种得不偿失的做法,亟待改变
改变数学教育比较落后的局面,有待于整个数学教育体制、管理、课程、教学内容与手段等改革的深入
但是,数学思想方法教育无疑在其中占有重要地位,它与各数学课程结合,使数学课程增添了活力,促使了教学内容与方法改革的局面,加强数学思想方法的教育,有利于改变数学教育比较落后的局面,加强学生能力的培养,提高数学教育质量
总之,数学思想方法在学生世界观的形成过程中具有其他内容无法替代的重要作用,是新课程改革中培养学生正确世界观的理想素材
可以深信,加强数学思想方法的教育与科研,将为造就我国新一代数学人才做出更大贡献
一、数学思想方法教学的理论基础1、