高中地理教学工作参考总结（通用）时间过的真快，转眼本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断获得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了打破性进展。2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑非常多要素。重要的一点必须遵照：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，通过认确实分析、考虑，才能体会教材中包含的知识，产生探究地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的才能。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉咨询题和提出咨询题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根底。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。3、课堂教学情况本学期教学中注重学生的心理特征研究，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，因生施教，同时依照他们的反响及时调整本人的教学安排。同时留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心协助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的制造和探究才能。如涉及学生处理地理咨询题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和开展的过程等，收到了良好的教学效果。4、学生素养开展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了非常多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，同时留意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有时机获得成功。同时，鼓舞学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为根底。引导学生联络周围的实际进展分析，可以使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素养都有了非常大的提高。尤其是考虑才能、识图才能、分析和处理咨询题的才能等方面提高迅速。5、作业完成情况大多数学生可以及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的方式给学生增加做题方法和技巧。6、日常考核本学期学生考核除进展单元检测外，也注重了新课标要求下的构成性评价的施行，从多个方面考察学生，而不是只盯在学生的成绩上。7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进展教材知识的拓展和深化。8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动不断按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加区县级教研活动，并积极总结经历，写出汇报材料。二、主要成功教学经历和教训1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因而教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣，防止靠单纯机械经历的方式学习地理，在教学中要留意培养学生的分析概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，同时充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作用。但是，知识的理解、才能的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、注重地理知识的应用教学中应留意与学生生活实际联络。协助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预告等等。让学生明白地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和决心。3、应通过读图、学生练...
