教诲处范文之教育质量提升年活开工作总结为深化贯彻落实科学开展观，全面推进素养教育，强化学校治理，标准办学行为，深化素养教育，全面提升教育质量，依照区委、区政府及区教育局关于2010年开展“教育质量提升年”活动的要求，通过全体教职工真抓实干、克难奋进、共同努力，获得了教育工作历史最好成绩。现将此项工作总结如下：一、缜密部署合理定位质量是一所学校的生命线，依照素养教育及新课改关于教育评价指标的变化，学校集思广益，反复讨论，确立了我校教育质量提升年四大目的，为全校师生指出了奋斗的方向和凝聚的准绳。四大目的是：“让学生欢乐地学，让老师幸福地教，使受教育者和教育者都过上温馨的教育生活”的教育生活的目的；从“明白礼貌、讲文明、会感恩”入手，让学生养成良好的行为习惯，构成高尚的道德情操目的；树立教育内涵开展的理念，创新学校的开展形式，构成具有鲜明时代特征并符合我校实际的校园文化目的；紧紧围绕“教学质量提升、教育行为标准、教育方法创新、教育治理特色、教育成效明显”的科学文化素养目的。二、精细过程强化治理学校以制度为保障，以活动为载体，精细过程、强化治理、真抓实干，全面落实“教育质量提升年”活动：1、学校成立以校长伍社文为组长，副校长李喜科和党委书记高卓为副组长、各中层班子为成员的领导小组，分工负责，亲密合作，强化治理，加强领导，确保了教育质量提升年各项工作实在落到实处。2、实行年级组长负责制，构成了有效地质量包抓体系。在全校范围内，由学校聘任年级组长，再由年级组长聘任任课老师，学校分派中层领导包抓年级组，做到信息的联络和团队的政委作用，学校依照各年级学生实际情况，下达教学质量指标，分别和年级组、组内任课老师分层次签订质量目的责任书，做到分工明确，责任到人。3、开展了“教育质量提升年”活动大家谈活动，全体老师立足实际、畅所欲言，充分发挥了老师的主体作用并构成共识，各职能处室、各教学班级、各位老师制订了奋斗方向和落实措施，构成了团结和奋进的战斗团体。同时悬挂横幅，张贴标语，制造宣传版面，营建了质量第一，努力工作，刻苦学习的浓重气氛树立人人抓质量的认识。4、开展了为其一月的教育教学调研活动，调研内容包括课堂教学现状、学生学习及作业现状、老师教学技能、教学意见反应诸方面，摸清了教学现状和学生学情，查找了困扰质量提升的相关要素，找到了教育质量提升的抓手和打破口。5、立足课堂，开展老师岗位竞技活动。落实听评课制度，规定老师听课质量和数量，通过听评课研讨教学方法，提高课堂教学实效性，促进老师专业化开展。学校先后组织了教学能手评选活动、现代教育技术成果评比活动，推荐了优秀获奖者参加区级联评。同时学校鼓舞老师参加接着教育活动，分派老师参加上级部门及社会团体组织的学术研讨活动，目前，我校老师接着教育率到达100%。6、精细过程治理，坚持教学常规周检查通报制度。制订了素养教育教学常规施行细则，规定了教学常规的质量要求，坚持周检查、周通报，周跟踪。7、组织和开展优秀教案和优秀作业展评活动，注重教学过程，在充分宣传的根底上组织了优秀教案和优秀作业评选和展览活动，有效地培养了老师和学生的教学、学习习惯，激发了兴趣，提高了素养。8、组织和开展教学质量检测及教学成绩反思活动，坚持每月进展一次统一的教学质量检测活动，检测命题依照学科实际，注重学生素养和提高，坚持每次考试后任课老师撰写成绩分析，发挥检测的评估和反应、改良作用。9、分年级组和教研组组织教研活动，落实教研主题，加强教研组织，开展丰富的教研活动，有力的推进教学活动的开展，先后举办了“感恩励志”演讲活动、爱国宣传活动、老师书法展、学生书画展、英语书法竞赛、化学知识园地专栏及数学、英语、物理、化学知识竞赛，教务处先后出刊6期《坪中教研园地》，引领教研活动。学校先后开展了省级语言文字标准化示范校的创立活动、省级书写特色学校、省级语言文字应用特色学校。10、家校联谊共同育人，学校组织召开了高一、七年级、九年级全体学生家长会。其他各年级组、各班级结合学生实际情况召开了贫困学生家长会、学优生...
