教诲处范文之中心小学教研工作总结转眼之间一学期又将完毕了，本学期在上级教研部门和学校领导的大力支持下，结合学期初学校教研工作计划和我乡实际情况，接着扎实开展了各项教研活动，本学期我校仍然以复式教学和新课程改革为重点教研内容，以提高课堂教学的有效性为主要目的，老师的教研教学才能有了一定的提高。现将我校一学期以来的教研工作择要汇报如下：一、接着标准教研活动的制度建立严抓教学常规学期开场，结合校情制定了校教研计划、校本培训计划、语数教研组工作计划、现代教育技术计划等，表达活动目的、活动内容、活动要求等，并严格执行，纳入老师的考核，务求获得实效。另外，我校高度注重老师的教学常规工作，学校检查组于期中和期末定期检查，并不定期开展突击检查，依照细则量化打分，对各位老师常规中咨询题提出改良建议。总体来看，老师一学期常规工作正常、较好。二、各项教研活动根本情况介绍：本学期我校组织或参加了九次教研活动，其中乡内教研活动三次，校际交流活动五次，县级活动一次。（一）教研活动根本情况介绍：乡内教研情况1.2009年3月13日，组织全乡老师开展了主题为“毕业班教学和治理研讨”的教研活动，观摩了程军老师和胡跃武老师六年级语文、数学公开课各一节。程军老师作了《“日积月累”学语文》和胡跃武老师作了《小学毕业班经历总结》的主题发言，各位老师也对加强毕业班的教学和治理提出了本人的见解。2.2009年5月9日，组织全乡老师于竹溪小学开展一次主题为“小学低中年级复式教学中学生学习才能的培养”的教研活动，活动中观摩了常金森老师和胡飞泉老师一、三复式年级语数公开课各一节，上课老师就本主题做了经历介绍发言，同时组织老师学习了“构建和谐的数学课堂”（孙虎彪主任撰稿）等。3.2009年5月5日—5月8日，结合学校实际，开展了我校第一次电教周活动，中心小学全体老师积极参加，在活动中探究使用多媒体设备提高课堂教学效率，进展了一次有益的课改尝试。校际教研情况1.语文教研组活动。2009年3月11日，我校组织语文组4位老师（张爱玲、李兰英、汤云凤、程军）赴柯村中心小学观摩了桂建安老师的一节精彩的语文课，并就小学语文教学的有效性进展了交流，双方语文老师收获颇丰。2.2009年4月2日，宏村学校小学部一行来我校开展校际教学交流，活动主要观摩了邓磊老师一节四年级数学课《小数的读法和写法》，两校老师以本节课为载体深化进展了交流。3.2009年4月16日，美溪中心小学一行在李平校长的带着下来我校开展校际交流，本次活动观摩了李兰英老师的一节四年级语文《触摸春天》，听课老师对李老师扎实的教学根本功给予了特别高的评价，并从课堂构造、学习方式、朗读等方面提出了珍贵的建议。4.2009年4月17日，我校组织数学组老师（李文才、邓磊、胡晓玲）赴黄山区郭村中心小学开展了校际交流活动，此次活动主题是“在低年级数学教学中如何突出学生的主体地位”，观摩了3节课，学到了兄弟学校在新课改上的成功经历。5.2009年5月7日，洪星中心小学老师来我校开展校际交流活动，活动观摩了邓磊老师四年级数学课一节和盛玉娣老师五年级语文课一节，活动中县教研室孙虎彪主任做了精彩的点评和指导。县级教研活动2009年5月15日，黟县小学“城乡互动同课异构”教研活动在我校顺利举行，本次我校活动中来自黟县实验小学的邵惠玉老师和我校张爱玲老师分别展示了五年级语文《威尼斯的小艇》（第二课时）观摩课各一节，两位老师执教风格各异，但又殊途同归，教学目的达成度较好，教学重难点把握到位，文本研究透彻，课堂教学中注重学生的“学语文用语文”，适时浸透写作方法，为听课老师们提供了一次特别好的学习时机：“张爱玲老师的语文课扎实有效，各个教学环节过渡自然，注重学生的朗读指导，引导学生抓住关键词理解课文内容，而邵惠玉老师的课件使用和制造紧扣教学重点，引领学生走进生疏的威尼斯，在情境中学习文本，课堂教学中特别注重对学生的学习评价，注重学生的个性学习和体验，充分调动了学生的学习积极性，能立足于文本而又不局限于文本，适当进展课外拓展，表达了“大语文”的教学观念。”最后，实验小学教诲主任吴丽芳老...
