德育导师工作参考总结最新5篇范文德育导师工作总结(一)：一学年完毕了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感受，苏霍姆林斯基说：每个小孩都是一个世界--完全特别的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者必需要付出更多的诚心、爱心、关怀和耐心，和学生"以心换心"，才能成为学生可敬畏的严师、可信任的长辈、可倾心交流的益友。如何来做进一步的转化工作这也不是一日两日构成的，要渐渐来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他父母获得联络，一是要求他们要改变原先非打即骂的教育方法，不要再加深小孩的逆反心理的程度。同时期望他们能多抽出时间理解他的办法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校获得联络。通过与家长的屡次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我结合其他任课老师，不连续地与他交流，理解他的内心动向，给与他各方面的关怀，鼓舞。主要做了以下几方面努力：(一)正视小孩在前进过程中的错误反复，小孩的进步需要等待。小孩的进步是螺旋式上升的，当小孩出现错误的反复时，我们要理解这是正常的，成绩起崎岖伏，错误反反复复，这确实是小孩。在转化的过程中，由于段的反复犯错误，我彷徨过，悲伤过，可我从没对小孩绝望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成小孩错误反复的缘故，不给本人的转化工作找任何放下的理由。我时常告诉本人：小孩出现错误的反复是正常现象。转化学生，切忌急躁，小孩的进步需要等待。★和该生谈心帮助学生分析不做作业的害处。给学生树立典范，包括中外故事中的典范和小孩周围的典范。(二)正视小孩之间的智力差异，帮助小孩树立适宜的目的。小孩由于其遗传素养、家庭教育等多种要素，其智力要素是有非常大差异的。相信小孩的差异，不是把小孩分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视小孩的差异，有利于我们在转化后进小孩的过程中，帮助小孩树立适宜的目的。正视小孩的差异有利于本人在工作中一直持续平和的心态。★发挥同伴力量和学生、家长、老师共同制定段的作息时间表。互相商定目的订得小一点，实一点，是可以到达的，做到了再给他订更高的目的。找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中好心肠指出他存在的咨询题，期望其改正。同学们多催促他的学习生活习惯，发觉点滴优点进步，在班会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。(三)相信学校与家庭的教育合力是宏大的，争取家长的支持。学校教育和家庭教育就如火车之双轨，小孩就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来是告状的，因此都不接。我非常耐心肠告诉他们，我们之间需要商量，才能让小孩更好地成长。我也提出期望他的父母能和小孩多交流，非常多家里的事情也有必要让小孩明白，让他体会到父母的辛苦。如此，他的生活阅历才能深化点，肩上才会有重担的感受，不然他一向处于父母的庇护中。父母对他的学期要有必须的期望值，关注他的进步和退步，有针对性的谈话。★多与家长商讨透过老师与家长会谈，剖析段不写作业的缘故。纠正父母教育小孩的错误方法，统一父母教育小孩的态度。德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我相信，只要我们带着爱心走进小孩的内心世界，不要担忧，小孩的心门必须会被你打开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育必须会得心应手的。德育导师工作总结(二)：德育是学校施行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。大学德育是社会主义精神礼貌建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中心...
