高校生犯罪调研报告一、大学生犯罪特点(一)犯罪类型:大学生犯罪触及的罪名非常单一,从当前计算状况看,仅触及偷盗和成心损伤这两种罪名,笔者在查询前主观以为应存在的高智商犯罪没有一例;涉案大学生男女比例为7:1,男大学生首要涉嫌成心损伤罪,女大学生无一破例悉数是涉嫌偷盗罪;(二)涉案金额(结果):涉嫌偷盗罪的大学生们下手的目的都是挪动性强的个人物品,如挪动德律风、信誉卡、随身听等,且涉案金额都比较小,多数都在千元左右,仅有一例涉案金额为七千元(审查后果为不告状);而成心损伤罪的犯罪情节最高是“轻伤侧重”,绝大多数为轻伤;(三)损害客体
大学生犯罪损害的客体多是同学,越熟习的人越轻易成为被损害对象,好像宿舍同学
不认识的人被损害权益的仅有两例(成心损伤罪一例、偷盗罪一例);(四)强迫办法:大学生犯罪以取保候审为首要强迫办法,且被取保人普通能恪守司法,仅有一例因传唤不到而改动强迫办法的;(五)处置后果
处分普通都较轻
不告状案件占15%,其他均判处有期徒刑三年以下科罚;在审理顺序上普通合用简略顺序
(六)人员成分
在涉案大学生中,以民办高校的本专科、高级院校成人教育学院的本专科和公立高级院校的专科为主
在笔者搜集的案例中尚未呈现公立高级院校本科学生犯罪的状况
(七)年龄构造
以本科一、二年级和专科一年级的学生为主
本科三、四年级学生犯罪的状况没有呈现一例
(八)户籍特征
以外地来京上学的大学生为主
仅有两例当地学生犯罪案例
(九)犯罪主观成心
这些大学生主观恶性比较小,没有顽抗心情,悉数都能照实供述本人所犯罪过,且供词非常不变,从侦查阶段到庭审阶段,均未呈现翻供景象
第1页共4页二、大学生犯罪缘由分析1、大学生司法认识遍及冷淡
就我国当前的教育系统来看,重心依然在于学历教育,而非本质教育
虽然几经呼吁这种“重学历、轻本质”的状况有所改观,但还远远没有到达幻想情况
在中小学的教材傍边