社会实践活动总结报告沟通没有那么难VIP免费

社会实践活动总结报告:沟通没有那么难作为这个暑假的社会实践活动，我在xx文化美国校园文化夏令营担任志愿者。志愿者的主要工作是协助外教治理本人的小组，参与小组活动，因此，更要当好语言的桥梁。参与这个夏令营的中国学员的年龄段为7至18岁，而我那么在小学三年级组进展志愿效劳。有了去年与小小孩打交道的经历，面对这群小鬼自然没什么好担忧的了。夏令营的活动每天上午八点半开场，中午十一点半完毕。尽管路程不是太远，但是想到往常夏天骑车内学时，到了学校总会流一身汗，因此我坚持每天六点钟起床，不但在到达营地后有足够的时间休息本人、调整状态，而且总是最先到的那几个。在我的小组里，大多数都是刚读完三年级的小孩，接触英语也只有一年。在听力理解上都特别有难度，让他们本人与外教对话就几乎不可能了。每次，外教在拼命叫着“lineup!twolines!”，而小孩们仍是一盘散沙；小组讨论时，外教征询了一个征询题，“what’syourfavoritefood?”，而小孩们却面面厮觑；甚至在宣布小组竞赛的名次时，还会有小孩征询我得了第几名。因此，我的工作相比其他“高龄”组而言，就显得更加重要。玩游戏时，要把游戏规那么告诉小孩们；进展小组任务时，要把外教指派给每个小孩的任务交代明晰；小组讨论时，要把外教所讲的内容传达给小孩们，同时反响小孩们的答复。总之，哪里有交谈，我就要出如今哪里。而说实话，这次的社会实践对我来说是一个不小的挑战。学英语已逾八年，日常口语自然不在话下。但是，关于生性内向的我，和生疏人沟通都显得不自然，更别提是和外国人了。而再想到大一时预备口语考试的结巴场面，我就更不确信本人是否可以完成任务了。但是，结果好得出乎我的预料。也许是责任在身，那么多小孩都指靠着我，要是我不够称职，那将会使他们多么无望啊。不但如此，我还在这个过程中学到了不少东西。首先是文化上的差异。与美国文化相比，中国文化就显得内敛多了。在待人接物上，差异不小。比方，关于别人的赞扬，我们要立即表示谢意，而不是谦虚本人；听到别人生病了，要“sorrytohearthat.”而不是“确实吗？”。其次是如何处理翻译时遇到没听明白的情况。这个时候事实上大可不必紧张，更不可顾着本人的面子不放，随意敷衍了事，而要大方地请外教再讲一遍，毕竟谁都有个不利索的时候。而且，翻译不必逐字逐句。逐字逐句有时候会让听话人觉得别扭，遇上一两个生词只要不阻碍意义上的理解，就不必过分计较，毕竟翻译重要的是达意。而假设是遇到了关键词，那就不得不请外教解释一下了。在外教教学员们跳舞时，我就遇到了一个生词，“cue”。好在有外教的解释，“cue确实是歌曲中的某些歌词，听到这些歌词时我们要做出相应的动作”，这才使得翻译顺利进展。另外，我还明白得了一件更为重要的事。尽管我在小组中扮演翻译的角色，但是单纯地在小孩与外教之间进展翻译只能说是勉强完成了工作。参与夏令营的小孩不会只是想着与外教一起唱唱歌玩玩游戏，他们来到这里是为了接触外教，与外教沟通。诚然，他们的才能有限，但是作为志愿者，我们不能只是本人与外教对话，只是帮小孩们翻译，我们要做的更应该是让小孩与外教直截了当沟通，即便只是简单的只言片语。因此，在传达了外教的意思之后，我先让小孩本人讲，不会讲就教，教会了让他们本人和外教讲。尽管沟通效率上差了些，但我相信如此更有助于提高他们的才能。在翻译工作之外，我还要负责组织一次小孩们与外教的户外出游活动。按照营会要求，户外活动必须提早一天申报。由于没有什么组织活动的经历，直到当天的夏令营活动完毕，我也才只把户外活动的时间地点通知给了每个学员和外教。之后进展小组总结、活动申报时，我才明白我的工作做得有多么缺乏。“学生和家长的人数是多少？”“学生和家长什么时间、在哪里集合？”“外教的接送如何办？”等征询题征询得我哑口无言，惭愧难当。这些征询题确实都必须考虑到，而且不能有过失。耽搁了学惹事小，搞丢了外教征询题就大了。毕竟来自地球的另一边，人生地不熟，语言还不通。好在有其他有经历的志愿者的抚慰与鼓舞，我立即在脑中从头到尾演习了一遍活动流程，找到了各个需要...