教诲处范文之小学部教育教学工作总结2009－2010学年度第一学期，我校各级教学治理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕Xx区教育局2009年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。一、加强常规教学治理工作，全面提高教学质量。教学工作是学校永久的主题。一学期来，全体老师接着发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了本人的教学任务。（一）推门听课，理解老师的课堂教学情况，掌握了第一手材料，为老师的合理使用打好根底。今年十月份，学校领导班子进展了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面理解小学部的教学情况，详细理解每一位老师的教学根本功和课堂教学水平，合理安排每一位老师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是理解老师教学水平的最好方法，也最能反映老师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深化的认识，对小学老师的劳动有了进一步的理解，也是本身学习和提高的过程。按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语老师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学老师的课堂教学根本功是过硬的，绝大部分老师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，老师精神饱满，教学方式方法灵敏多样，教学效果良好。在听课中也发觉了一些咨询题，如个别老师课前预备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别老师根本功不过关，表现为语言表达才能较差、板书设计不合理、一般话不标准、粉笔字不标准等。不怕有咨询题，就怕不能发觉咨询题和处理咨询题。听完每一节课，我都把听课意见当面反应给任课老师，提出咨询题，共同讨论，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出如今校长的博客中，任课老师就能看到。通过大面积推门听课，与老师广泛交流，商讨教法学法，共同提高，互利双赢。（二）加强教学检查，标准教学行为。老师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握老师的课前预备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们接着坚持“月检查”制度，每月由教诲处牵头对教案和作业进展一次全面检查，并详细记录检查结果，作为老师年终考核和绩效工资考核的依照。教案检查从以下几个方面进展，一是总的教学目的和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《Xx区一般中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求老师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在往常的备课中经常被无视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求老师要养成书写课后反思的良好习惯，要擅长考虑和总结，要及时记录课堂中的成功和缺乏之处，只有认确实反思总结，才能构成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用标准字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进展，一是按照《Xx区一般中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否标准；二是依照《Xx区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查老师书写的作业评语，要求老师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写鼓舞性评语对学生进展鼓舞；五是检查作业的书写情况，要求老师要催促学生写标准字，作业要工整。为了催促老师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进展抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比拟大，有些咨询题不易发觉；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还能够“解剖麻雀”，进展案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。十一月份，由教诲处牵头、各部门配合，搞了...
