教诲处范文之教研组工作总结语文教研组本学期只有18周，相对较短暂，工作比拟繁忙，以下是语文教研组一学期的工作小结。一、狠抓常规，抓好教学的五个环节，积极追请教学有效性。1、深抓教研组常规工作，力求各项常规工作标准化。常规工作标准化，落实度是教学质量的保障，本学期，我们语文教研组在以往根底上进一步加强老师教学常规工作建立。在备课、上课、作业布置与修正、听课、课余辅导和考试阅卷等方面有统一的细致要求，并加强了检查力度，教研组长每月检查一次老师教案，作业修正情况，发觉咨询题及时和老师进展沟通。2、抓好教学的五个环节，减负增效。（1）备课备课是提高教学质量的关键。本学期我们十分注重备课组的建立，把备课组建立作为教学治理的重头戏来抓，对备课组活动进展过程监控，我们每个备课组每周定时间、定地点、定内容进展一次集体备课，一次集体备课的过程一般要有三个阶段：（1）老师预备，每个老师对确定的集体备课内容单独备课；（2）备课组集备，备课组全体老师集中讨论研究，构成共识，集体备课的主要内容有：前段教学回忆（总结经历，汲取教训，采取何种补救措施），后段教学内容（课时安排，重点难点，统一进度）。教学方法，教学中的留意点，作业设置等等。（3）老师复备，老师依照“备课组集备”构成的统一意见，结合本人所教班级学生的详细情况和老师本身的情况，调整本人的教学设计，写出教案。（2）上课（课堂教学）我们语文教研组对课堂教学的根本要求是针对我校学情，在教学中要关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面的开展，更好地对教学活动的针对性、有序性及有效性加以考虑，不断地转变教育教学观念，改良教学方式。（3）作业布置与修正作业是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的接着，是学生稳固知识、运用知识、处理咨询题构成才能的关键环节之一，同时也是老师检查教学效果，理解学生学习情况，不断改良教学方法的重要渠道。在作业布置方面，本学期我们语文教研组要求注重三性即因材施教，突出层次性，内容丰富，突出开放性，注重方式，突出多样性。在作业的修正方面，我们语文教研组也有统一要求，要通过“批－改－查－改”四个过程。批，是老师对学生做的作业进展评判，做出正确与错误的推断，改，是让学生本人改正老师批后作业中的错误，这一阶段是让学生本人去寻找错误的缘故，让他们有一个重新审视的过程，从而本人得出正确答案。查，确实是老师检查学生改后的作业，在查的过程中要对学生的作业再改，假如再有错误，那就要对学生进展个别辅导，要让学生明白错误的缘故。（4）辅导辅导是教学过程的延伸，也是理解学生学习情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，亲密师生关系的主要渠道。辅导的目的主要是关怀学生身心健康，开展个性专长，提高学业成绩。本学期我们语文教研组在课后辅导方面坚持“辅优提中补差”，对成绩优秀的学生，重在学会做人，学会立志的教育辅导，学业方面加强成绩提高的个别辅导，让他们的潜能才智得到充分开展。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析缘故，协助他们树立决心，在注重德育浸透，心理辅导的同时，更要加强思维方法，学习方法的指导与辅导，注重知识过关，及时弥补缺漏，使他们在原有的根底上有所提高。本学期，我们语文教研组的工作重心确实是抓紧教学的五个环节，抓紧常规治理，减负增效，追请教学的有效性，在追请教学的有效性方面，本学期我们还倡导“小练习”，每节课利用5分钟时间或进展古诗默写，或进展加点字注释测试，或完成一个课外文言文小练习，以期夯实学生的古文根底。二、教研组自培与教科研相结合，提升老师的专业素养从2008年3月至今，我们语文教研组不断在进展教研组自培，我们倡导的是“咨询题自培”，对自培的理解是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同咨询题，在交流中产生处理咨询题的方法，是一种“务实自培”，要“培以致用”。本学期，我们语文教研组接着把教研组自培作为一项重要工作来落实。本学期，我们语文教研组自培是与教科研相结合，以“语文教学中生命教育的融渗”为切入口进展的。作了以下一些工作：1...
