幼儿园大班音乐教案森林音乐会幼儿园大班音乐教案：森林音乐会作为一位无私奉献的人民教师，总不可防止地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是为大家的幼儿园大班音乐教案：森林音乐会，欢送阅读，希望大家能够喜欢。主要涉及领域：音乐《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。大班孩子对音乐节奏有了一定的根底，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过认识节目单、屡次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。2．学会看指挥进展乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进展合奏。3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。重点：看指挥拍出相应的节奏型。难点：幼儿进展打击乐演奏时，能根本掌握好自己的节奏。音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。经历准备：有使用各种乐器的经历，会看一些简单的图谱。1．欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏局部)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。②第二位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的`是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。③第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一局部我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。④根据图谱，连贯的拍打三种节奏。(3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。师：接下来有一个新任务，演出就要开始了，演员们要先进展彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。①幼儿第一次进展看指挥，完整拍打节奏，并发现结尾局部节奏的不同。师：咦。你们有没有发现音乐完毕局部有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐完毕了，看老师指挥的手势，我们再来试一试，把完毕的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。②幼儿第二次进展看指挥完整拍打节奏，要求幼儿把完毕局部拍准。2．借助图谱，配乐演奏师：为了让今天的演出更加的精彩，老师今天带来了小乐器，看看有什么?(出示乐器)(1)幼儿自主选择喜欢的乐器，初次尝试用乐器演奏。(2)正式“演出”，提升难度，完整演奏。师：“‘森林音乐会’的序幕拉开了，现在我宣布‘森林音乐会’正式开始!”幼儿看指挥，听音乐，运用乐器进展完整合奏。(3)交换位置，交换乐器，快乐演奏。3．感受快乐，完毕活动师：“今天的演奏到此完毕，恭喜你们，演出成功!大家都非常开心!谢谢小演奏家们，现在森林音乐舞会开始啦，我们一起去跳舞吧。”(引导幼儿跟着音乐有节奏的舞蹈)摘自：学前新视野20xx.4孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进展诠释，并引导幼儿进展打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中："喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验"，我设计了本次活动。1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；2、根据音乐的构造及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进展演奏；3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。1、PPT课件2、大图谱、小...
