研究性课题名称：浅谈生活中的污染.txt为什么我们在讲故事的时候总要加上从前？开了一夏的花，终落得粉身碎骨，却还笑着说意义。前言工业革命以及其后的技术发展，使得社会生产力不断提高，世界经济达到了空前繁荣的时代，同时，人类对环境影响的深度和广度也不断加强，人类赖以生存的大气、水、土地、生物乃至外层空间不断受到破坏。环境问题也相应超越国界，发展成为区域性的、全球性的环境污染和生态问题，即国际环境问题。在我们的身边，有许多种污染，如：大气污染、水污染、垃圾污染、光污染……。我们好像沉浸在污染中，不为所动。我们小组进行此项研究性学习活动就是为了让大家更好地了解在我们身边的污染，让我们有一种警惕意识，为保护我们的家园贡献一份力量。研究性课题名称：浅谈生活中的污染问题的提出（研究背景）：目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。可见，现今世界环境问题十分严峻，我们要对此问题进行研究。研究的目的和意义：通过研究、讨论、搜索材料等过程，让我们了解到生活中有哪些污染。认识到国家大力治理环境问题的重要性。从实践中获得知识。让小组成员认识到建立节约型社会、环保型社会的必要性，给人以启迪，唤起其内心保护环境、节约资源的意识。研究问题：1.什么是污染？2.生活中有哪些污染？环境污染有哪些特点。3.详细研究大气污染、水污染；4.国际环境污染问题的产生和发展；5.全球十大环境污染事件；6.中国应对环境污染的措施；7.人们对现在的生活环境满意程度调查。研究对象及方法：研究对象：对同学们进行问卷调查，了解同学们对生活环境的满意度。研究方法：集体研究法、问卷调查法、网络调查法、平等讨论法、教师指导法研究过程简述：第一步：研究前准备。讨论本课题的目的、意义、内容和研究方法，根据研究方法对小组成员进行分工，各尽其责。第二步：进行实践。根据指定的计划和分工，进行研究工作。有的人负责调查、有的人负责搜索资料、还有的人进行整合总结并有人记录（附录1：小组成员分工表）。第三步：集体讨论。经过第二步的工作，我们就利用研究课时间对所掌握的材料进行整理、剪切，经过指导老师的辅导，最后做出成果展示。研究结果：什么是污染？自然环境中混入对人体有害或破坏环境卫生、改变环境正常状态的现象，谓之污染（pollution）。例如向清净的水域流人生活和生产废水，向清新的大气中排人煤烟和工业废气，在正常的食品中混入有害的物质及菌类（如大肠菌）等等，均称其为污染。生活中有哪些污染？环境污染有哪些特点。按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。环境污染的特点：1、时间分布性污染物的排放量和污染因素的强度随时间而变化。例如，工厂排放污染物的种类和浓度往往随时间而变化。由于河流的潮汛和丰水期、枯水期的交替，都会使污染物浓度随时间而变化。随着气象条件的改变会造成同一污染物在同一地点的污染浓度相差高达数十倍。交通噪声的强度随不同的时间内车流量的变化而变化。2、空间分布性污染物和污染因素进入环境后，随着水和空气的流动而被稀释扩散。不同污染物的稳定性和扩散速度与污染性质有关，因此，不同空间位置上污染物的浓度和强度分布是不同的。3、环境污染与污染物含量（或污染因素强度）的关系有害物质引起毒害的量与其无害的自然本底值之间存在一界限（放射性和噪声的强度也有同样情况）。所以，污染因素对环境的危害有一阈值。对阈值的研究，是判断环境污染及污染强度的重要依据，也是制定环境标准的科学依据。4、污染因素的综合效应5、环境污染还会不同程度的改变某些生态系统的结构和功能。详细研究大气污染、水污染大气污染（atmosphericpollution）按照国际标准化组织（ISO）的定义，“大气污染通常...
