《建筑工程识图》课程标准一、课程性质与任务《建筑工程识图》是建筑工程施工专业的专业核心课之一，通过对典型工作任务的调研，结合人才培养目标按照“工学结合”相对接的指导思想形成了本领域的施工过程化的课程标准。《建筑工程识图》课程是建筑施工专业各工作岗位必须掌握的一门技能型基础课程，本课程涉足了施工技术、工程预算、施工监理以及资料整理等工作领域的课程，该课程标准的编制是采用以工作任务为引领、以工作过程为导向的体现项目实施过程的框架模式，使学生较为全面的了解建筑施工图的形成、培养及提高了学生的空间想象能力，让学生系统地掌握建筑施工图纸的绘制规则和方法，从而达到能够熟练识读建筑施工图的基本技能及绘制简单的建筑施工图的能力。本课程主要对接的岗位有建筑工程施工专业的施工员、预算员、材料员、质检员、资料员以及建筑工程监理专业的监理员等工作岗位。本课程的预备课程有《建筑构造》《建筑材料》，后续课程有《基础工程施工》《主体工程施工》《建筑装饰工程施工》《混凝土结构与平法识图》《施工组织设计编制》等。本标准共划分为四个学习项目：施工图绘制、施工图知识准备、识读建筑施工图、识读结构工程图。二、课程教学目标本课程的培养目标是使学生具有一定的空间想象能力，能应用建筑制图标准的基本规定和一般的工程物体的图示表达方法熟练地识读建筑工程施工图，以达到能够胜任施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、绘图员等岗位（群）工作的需要。在教学过程本着以学生为主体、教师为主导，以能1力目标的实现为核心，培养学生具备专业能力、职业能力及社会能力等的技能目标。（一）知识目标1.了解建筑制图国家标准关于图幅、线型、尺寸标注、比例、字体等的有关规定；2.掌握常用制图工具、仪器（图板、丁字尺、圆规、三角板等）的使用方法3.了解形体的正投影理论，熟悉点、线、面的投影特性和画法，掌握建筑形体的投影表达方法；4.了解轴测图的形成方法和轴测图的类型，掌握轴测投影图的基本画法；5.熟练掌握建筑施工图、结构施工图、标准图集等包含的内容及标准要求；5.熟练掌握识读建筑施工图及结构施工图的方法。（二）技能目标1.能正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样；2.能正确阅读理解建筑工程图样；3.能根据正投影原理正确绘制形体投影图4.能熟练识读、绘制建筑施工图，结构施工图；5.能按照施工图绘制标准进行工程图样校正。（三）素质目标1.通过识读建筑施工图，要求学生严格按照《建筑制图标准》（GB/T50104-2010）执行，培养学生严谨的学习态度；的22.通过识读结构施工图，要求学生应把建筑平面图、结构平面图、详图等结合识读，培养学生统筹安排，认真仔细的工作态度；3.在千岛山庄图纸会审工程中，应和设计单位、施工人员做好技术交接，培养学生团队合作意识和人际沟通能力；三、学时共96学时四、学分共6学分五、课程内容与要求序号项目任务任务01绘图准备1项目1施工图绘制准备任务02建筑施工图绘制任务03结构施工图绘制任务04投影原理认知2项目2施工图知识准备任务05工程图表达任务06建筑施工图知识准备任务07建筑总平面图识读任务08建筑平面图识读3项目3识读建筑施工图任务09建筑立面图识读任务10建筑剖面图识读任务11建筑详图识读任务121建筑结构图识图准备4项目4识读结构施工图任务13基础施工图识读68866206441040课时分配844814163任务14主体结构施工图识读5项目05会审千岛山庄2号楼施工图图纸任务15会审千岛山庄2号楼施工图图纸866六、教学实施（一）教学方法1.本课程是一门实践性较强的课程，实践环节多，难度较大。在教学中要大量应用工程施工图纸案例及视频资料、多媒体等教学手段，并组织学生进行必要的参观实习，通过职业设计活动提高学生识读施工图纸的能力。2.为满足本课程所对应岗位的需求，教师在教学活动设计过程中注意采用灵活多样的方法。教师在教学过程中以学生为中心，教师辅以启发、引导，积极探索采用任务引领行动导向教学、案例教学法、实物教学等方法进行教学设计。在教学活动设计中，通过采用小组合作探讨的方法，培养学生沟通合作、收集资料、自主学习、归纳总结、分析问题、解...
