绩效考核指标表部门：小学部岗位名称：教导主任编号指标标准分值等级ABCDEAB教学常规项目设定与检查根据对设立的教学常规检查项目的实施效果进行评估CDEA3学生成绩学生成绩比期中考试成绩有一定提升B20CDE等级定义教学计划与学校实际情况贴切，教师课时安排合理，工作量饱满，课表编制充分考虑了学生生理年龄特点与学科特点,实施效果好,超额完成教学任务。教学计划符合学校实际情况,教师课时安排合理，工作量饱满,具有实际可操作性,实施效果良好，全面达到教学目标。教学计划符合学校实际情况，教师课时安排合理，工作量饱满，具有实际可操作性，实施效果良好，基本达到教学目标。教学计划有一定实际可操作性，制定教学计划对学校实际情况考虑不足，实施效果一般，达到部分教学目标。教学计划可操作性不强，制定教学计划没有考虑学校实际情况，实施效果不佳，不能完成制订的教学目标。围绕教学工作设置全面，合理的常规检查项目，目标设立充分调动教师工作积极性，教学水平提升起到很大推的作用。围绕教学工作设置合理,合理的常规检查项目，项目可操作性强,能够实行严格考核,使之落实处，能够调动教师工作积极性，对教学水平提升起到推动作用。围绕教学工作设置常规检查项目，能够进行实际操作，实行有效考核，使之落到实处,能调动教师工作积极性，对教学水平提升起到一定的推动作用。围绕教学工作设置常规检查项目,实际操作存在一定问题，能够进行考核,但对教师工作积极性和教学水平提高效果不明显。教学工作常规检查项目细化解不足或实际操作,制订的考核不现实，目标设置过难，目标设置模糊.学生成绩比期中成绩在及格率，优秀率，平均分提高5-6％。学生成绩比期中成绩在及格率，优秀率，平均分提高4—3%。学生成绩比期中成绩在及格率，优秀率，平均分提高2—1%.学生成绩与期中成绩持平。学生成绩与期中成绩相比下滑.评级信息来源1教学计划制定与实施教学计划与实际情况和教学对象的贴切程度,可操作性及计划实验效果202304人员流失率控制人员流失率控制，根据统计得来，数据指标需考虑离职的周期性，假期流失率数字可与上年数据比较学部教师培训计划的及时性，实效性指导教研组开展教研活动效果，教研常规,论文,对教研和教学合理化建议，特色教育教学方式的研究总结成果相关部门或个人满意度调查结果ABCDE人员流失率与上月相比降低%以上人员流失率与上月相比降低％－％人员流失率与上月相比降低％－％人员流失率为上月％－％人员流失率为上月%以上5教师校本培训计划实施效果AB10CDEAB10CDEABCD能根据教师队伍现状,创新地实施校本培训的计划，教师学习意识强，取得实效.切实实施教师校本培训计划，教师学有所得，满意度高。有教师校本培训计划,并有效实施，教师较满意。无计划，随意组织教师培训工作,教师学不到新的内容.校本培训不重视，效果很差.能切实有效地全面落实教研计划,能提高课堂教育教学实效，师生参考各级各类比赛获奖多，级别高.能有效地落实教研工作,取得一定效果,有少部分师生参加各级各类比赛获奖。能组织相关教研活动，取得一定成效.教研工作重视不够，流于形式，效果较差。教研与课堂教学脱节，效果很差。满意率在％以上满意率在％－％满意率在％－％满意率在％－%6教学研究7满意度调查E满意率在％－以下被考人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误.日期：上级主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核沟通无误。日期:被考核人意见：签名：日期：绩效考核指标表部门:德育管理中心岗位名称：小学政教主任编号指标标准分值等级等级定义评级信息来源AB1学生身心健康、学工作风较浓，班主任思效果想稳定，乐业奉献.CDEA学生生活管理日常生活，财产管理人个卫生,防病工作,自理能力培养。BCDEABC学部安全措施到位,努校园力实现安全事故零安全投诉。监督DEBCD学生身心健康，学风浓厚，班主任爱岗乐业，合作奉献，有德育研究成果。学生身心健康，班主任爱岗敬业,团队精神较强，有德育论文汇编。认真有效落实工作计划，师生爱校如家，思想健康，行为习惯进步明显，有德育经验总结.认真落实工作计划，师生言行与学校要求基本持平，...
