学校自评报告讲稿XX县区樟木头中学创建XX省绿色学校自评报告一、学校简介樟木头中学创建于1959年11月，有35个教学班，1600多名学生，158名教职工。校园占地面积66666平方米，绿化面积31200平方米，绿化率为46.8%。长期以来，我校始终秉持“关爱每一个学生，为了每一个学生的发展”的办学理念，坚持可持续发展的科学观，力求建设“求真、求善、求美”的校园风气。二、开展环境教育的基本情况生态环境的可持续发展是当代社会的一个迫切而重要课题，樟木头中学作为教育基地，非常重视全校师生可持续发展战略思想的养成教育，并将环境教育作为素质教育的重要组成部分，把环保理念作为人的一种素质来教学，把环境生态教育上升到办学理念的高度上来，形成了“人人讲环保，处处渗透着环保理念”的良好校园风气。在积极创建绿色学校的过程中，我校主要做到了如下几点：1、精心组织，明确目标。完善了一系列的管理制度以确保环保教育目标明确，措施得力，成效显著。2、加强宣传，促进师生养成良好的环保习惯，并通过学生将环保意识带入家庭，通过家庭成员环保意识的形成和环保行为的实践，促进了全民环保的新风尚。3、重视日常环保管理过程，狠抓行为规范教育。4、加强学科渗透，营造绿色课堂。学校要求全体教师在课堂教学中有机渗透环保教育的内容，努力拓展环境教育的深度和广度。5、以环保为主题，加强研究性学习和校本教材开发。为拓展环境教育的空间和形式，我校研究性学习课程和校本教材以环保为主题，或渗透环保教育。学生在教师的指导下，与环保活动小组密切配合，进行了多样化的研究性学习课题研究活动和校本教材开发，环保活动小组成员的学生们通过实地考察、数据分析、请教专家等活动，对多个环保问题进行了研究与探第1页共4页索。6、以班为单位，实施自主探究式环保实践活动如果说在教师带动下，以环保小组为主力军的环保活动是纲目的话，那么，以班为单位实施的自主探究性活动就是一张网。为了将环保活动深入到学生的学习生活和行为习惯中，我校积极开展以班为单位的探究式环保实践活动。7、定期开展春季社会实践活动。我校每学年都组织学生进行春季社会实践活动，让学生们远离城市的喧哗，投身于大自然的怀抱。东莞的各个训练营地、森林田园等都留下我校师生的足迹。学生在活动中亲身感受环境优美的益处，通过栽种苗木、花草、植培盆景、采集标本等动手实践活动，进一步增强了学生的环保意识和责任意识，拓宽了视野，培养了爱家乡、爱自然、爱生活的美好情操。8、积极开展丰富多彩的第二课堂活动。一是组织“美我校园，美我家园”环境设计比赛。二是组织环境保护小论文竞赛。三是“绿色与生命”手抄报、电脑绘画比赛。9、利用环保节日和其他节日，广泛开展环境保护教育活动。10、坚持“创绿”活动，不断更新教师的教育观念。11、创绿工作不断深入，环保教育效果显著。三、被评为市绿色学校以来的主要工作情况2005年，我校被评为XX县区绿色学校之后，并没有满足现状，而是朝着更高的目标——创建省绿色学校努力奋斗。五年多来，我校在创建省绿色学主要做了如下几件工作：1、组织创绿领导小组成员学习省“评估标准”，对照标准查漏补缺，完善各种资料，做好迎检工作。2、组织创绿领导小组成员到我镇中心小学、实验小学、蓓蕾幼儿园参观学习，借鉴我镇兄弟学校的做法，进一步改进完善我校创绿迎检工作。3、开展回收废物循环利用的活动，由共青团干部，学生会干部每周一次到课室、办公室、宿舍分类回收饮料瓶、废纸。能利用的利用，不能利用的实行科学处理，培养师生环保意识。第2页共4页4、德育处、教导处按照学校的创绿计划，继续组织开展各项环境教育的竞赛活动和社会实践，教学研究活动。5、开展节水竞赛活动，培养节水意识。6、在办好书画展厅、宣传栏的基础上充实扩建图书馆，营造书香校园，加大创绿活动宣传教育的力度。7、绿化、美化、净化校园，重新规划校园的园林绿化建设，使校园绿草如茵，绿树成荫，鸟语花香。8、开展校园文明岗活动，规范学生的日常行为规范，防止学生乱吐、乱扔、乱涂、乱画等不良行为，保持校园干净整洁。四、学校目前的环境状况我校占地面积100亩...
