教诲处范文之中学教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素养教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校开展。一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者习惯现实，而是改造、创立新的现实，培育出有制造才能的人。从而构成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力要素，注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动一直充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营建了学习、体验的实际情境，创设动手实践、制造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联络。二、加强校本培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强个人教学分析，参与分享教学，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了本人，又分享了别人成长的经历，提高了反思才能，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。三、加强接着教育培训1、集中培训本学期充分利用网络优势，对老师进展了培训。加强教学课件制造、使用力度，教学课件的使用大大提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣。表达了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的时机。学生通过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联络，并使制造力得到开展。2、个人教研培训。学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了实在可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本务实的原则，自修--反思--实践--研究的培训方式做了进一步的探究和实践，突出了依照需求自我进修，在实践中探究创新，在处理咨询题中提高本人的制造性学习方式。本学期改革了以往的教研方式，将集体备课改为了个人教研，集体讨论、交流的方式，老师利用本人的有效时间，利用学校提供的网络资源，学习搜集整理了大量的教学研究材料，提高教研质量，效率。在复习中，此项工作更得到了落实。3、校内外观摩课本学期组织教研组长及各科骨干老师赴石山参观学习，并组织老师参加学校组织的各组示范课活动，听课加强了老师间的互相交流，更将理论与实践有机的结合起来，使老师...
