2021年学期教育教学参考总结时间如流水,一学期的教育教学工作已经完毕
这一学期的教学工作完毕后,留给我的是新的考虑和更大的努力
掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又出现心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存
总得来说、在我任初二(5)班和初二(6)班的数学教学工作的这一学期里,我本人是过得紧张又繁忙,愉快而充实的
现在,我把本人在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,是学校的教学要求,也是本人认真思索的结果,以此希望在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步
初二(5)班和初二(6)都各有学生42人,男女平衡,其中有一个学生因运动会受伤在家自学,另有一学生自动退学打工
相比去年,两个班总共新来了五位同学,这五位同学都各具特点,数学根底都相对不错,给班级带来了新的活力,但同时由于地域及教师及教材版本不同,也导致了在融入班级过程中给个别同学增添了一些小的困难,还好在教师、同学以及本人的努力下都特别好的进展了克服
在所有学生中,除有少数学生有良好家庭环境,受过良好的教育,其余学生大部分都是四周农村的小孩,他们朴素、明白礼貌、性格单纯,但同时缺乏系统的教育以及良好学习适应,导致成绩好的学生不够踏实谦虚,不能主动方法去更好的提高本人,学习成绩相对不理想的同学,又由于遭到环境与家庭的阻碍,知识面相对较窄,数学根底和空间思维才能相对较差,有一大部分学生的解题才能十分弱,特别是几何标题,特别大一部分学生做起来都特别费力
最主要的征询题是、部分家长对小孩的学习未能引起足够注重或是缺心与小孩沟通相处的时机,给教师和家庭的配合工作带来一点难度
从平时模拟测试考的成绩来看,90分以上的人十个左右,但不及格的人数却有十来个,甚至还有个别学生的成绩不断都是个位数,贫富差距特别大
部分学生连简单数值计算都不能掌握是这两个班数学学科的一个现实情况