教诲处范文之小学教研工作总结二本学期我校的教研工作根据开学初制定的学校教研工作计划,以安海教委办的工作要求为指针，围绕“以改革创新为动力，以深化课程改革为主线，以关注课堂为抓手，以提高质量为中心，以提升老师业务素养为重心，以争创一流工作为目的”，努力“争先创优”，推进我校教育教学质量平衡、持续、协调、健康开展。1.关注校本培训，注重老师的接着教育。学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。组织全体老师学习教育政策法规,学习师德标准,每周组织老师学习业务知识，组织老师外出进展业务学习培训。只要有听课或培训的时机，学校都会派出老师去参加培训，有在陈埭龙林中心小学举行的晋江市小学数学课堂教学观摩听课活动，有在深沪中心小学举行的晋江小学语文课堂教学观摩听课活动，有在福州“智慧.互动.成长”第三届全国青年老师风采展示活动（语文：李明玉，数学：王小茵），全体语文老师参加晋江第二实小邀请特级老师刘仁增老师作的“语用阅读教学”的讲座，全体数学老师参加晋江第二实小邀请特级老师徐斌老师的讲座等。学校为每人订阅一份《福建教育》。要求老师将重点落实在“研”上。学校订阅了多套教育专著、大量教育期刊，要求每师每学期进展研读，研读过程包括读、议、思、写、用，真正做到读有所感、感有所行、学有所得。并结合本人教学实际撰写一篇不少于2000字的心得体会，汇编成册。2、加强对各学科教研的治理。本学期我校接着充分发挥教研组的带头作用，由王丽新、蔡雅丽、王小茵为组长的语数技能科教研组。组织和带着本学科老师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录、并写好教研组总结。各教研组以务实教研为主旨，坚持教研日活动的开展每周三进展语文校本教研，周四进展数学校本教研。做到“五有”、“三定”。有组长主持、有听课记录、有教研记录、有固定地点、有领导蹲点。“三定”即定时间、定内容、定主讲人。。校本教研的方式依然以主题中心发言，视频研讨，开公开课，专题研讨为主。3．注重主题教研。学校把校本教研作为提高老师素养的重要途径，充分利用每周的研讨活动，搜集、反应老师普遍遇到的咨询题和困惑，分析咨询题产生的缘故，并构成了本人的研讨课题《课内阅读与课外阅读的有效整合》、《在探究学习中对过程与方法的施行研究》。语数教研组围绕各自的主题进展研讨。并设计了课题反应表，各位老师听完课后，结合主题进展反应。并积极撰写课题阶段小结及总结。本学期围绕专题的数学研讨课5节，语文研讨课5节。4．“七校联动”，携手共进。本学期我校与梧山、南林、启慧、新店、龙山、文峰等七校结成了手拉手学校；校与校之间扩大了交流的范围，不仅共享教育教学资源，而且共享教学人才资源。本学期校际研讨课11节，各个协作学校都提供了研讨课。各校老师共同研讨交流，互相商讨课堂教学艺术，这种良好的开端已产生了良好的效果。除此之外，我校还以我校的研讨主题为主题举办了两场专题研讨活动，１１月4日，“七校联动”的语文学科教学研讨活动在庄头小学活动室举行，庄头小学李明玉老师提供一节《迟到》课堂观摩课，邀请晋江进修学校的郭琪琅主任和施丽聪老师进展课堂点评。12月9日,王丽新老师执课《点阵中的规律》参加庄头小学等“七校联动”２０１０年秋数学科课堂教学联研活动,邀请晋江进修学校数学教研员林培育老师进展课堂点评并做专题讲座。许多老师认为，如此的校际教研活动真实有效，让老师们收获颇丰，是提高老师教学艺术、开展专业水平的有效途径。5．参加了以晋江二实小牵头的“十二校联动”，以成功小学牵头的“十二校联动”。除了牵头组织“七校联动”，我们还参加了以晋江二实小牵头的“十二校联动”，以成功小学牵头的“十二校联动”，拓宽了老师教研学习的渠道。本学期我校还与南林小学共同承办了“与晋江二实小牵头的十二校联动”的数学研讨活动及论文汇编工作。其中我校王小茵老师提供的《正负数》遭到一致好评。学校的多数老师还参加了在成功小学多媒体室举行的“十二校协作联动启动仪式”及一系列听评课活动.6．注重技能科的教研活动...
