教诲处范文之教育教学工作总结教育教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实区教育局工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素养教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校开展。现将我校本学期教育教学工作总结如下：一、面向全体，引导学生提高道德素养。首先把德育贯穿于教育教学及治理的全过程，浸透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为适应作为重点，把《守则》《标准》通过多种方式的教育贯穿一直。每周一的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的呼唤，是每一个班集体展示风貌的时机，更是爱国主义主义教育的详细化。在“以人为本，以爱育人”的教育理念指导下，广大老师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深化老师头脑。班主任及各学科老师以身作则，关爱学生，带着微笑进课堂，带给学生鼓舞、自信，师生关系发生了深化地变化。二、抓课堂改革，深化方式研究。我们每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。我们组织了一课多讲活动，各教研组在组长带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂方式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修正，提炼琢磨出一个个独具特色的精彩案例。以次为契机，我们不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。总之，课堂教学在整体上发生了根本性变革，老师能自觉运用新的教学理念和教学方法指导教学。在备讲批辅等教学环节上大胆探究，一切从促进学生开展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织方式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡鼓舞、作业评价改革等多种方式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向开展。教学治理从有利于促进方式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。三、以培养名师为目的，提高老师整体素养。我校加强师德学习，弘扬“无私奉献”的师德风范，使老师端正施行素养教育的思想观念。接着施行骨干老师培养工程，完善老师“以优带新”的辅导制度，从老师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常催促，实在抓好新老师的辅导工作，同时发觉和确定一批教学、教改、科研综合素养高的老师作为重点培养对象，采纳“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名制造条件，使其逐步成为学校、区乃至市级骨干老师，然后再以骨干老师带动其他老师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。在学校课题组的组织下，全体老师紧紧围绕着学校的“学生个性化开展的研究”的主课题，确定本人相应的研究子课题，做到“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探究新的教学方法和教学方式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高”，我们看到了老师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。通过创设我校特色的教研气氛，努力实现老师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。四、以竞赛活动为动力，加快学校的素养教育步伐。为了加快施行素养教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素养，表达“面向全体”的素养教育精神，本学期我校积极开展了各种竞赛活动，如：写字竞赛、古诗词朗读大赛、数学口算竞赛、英语才艺展示、书法绘画竞赛，以及校园庆六一艺术展演、“放飞心灵，学会感恩”等个各种大型活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的竞赛，还有英语、...
