大学英语学习总结篇一：大学英语学习心得体会在大学，英语学习是必定的，尽管英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些如何样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。高中是打好英语根底的关键时期，也为大学的进一步提高打下了良好的根底，不管是为高考仍然为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握根底知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词经历法，及提高本人学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加本人的课外阅读量，目的是培养英语语感；书面表达以一些范文为例进展持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好方法。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，详细说来，有以下几点：一、“四勤”积极经历高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比照，类似词比照等方式加强经历。这一步尽管单调乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将留意力集中于本人的正确发音、连续语气等等。通过朗读能够熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，加强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。尽管“题海”战术缺乏取，但适当做一些练习，尤其是针对本人缺乏之处的练习是必不可少的，比方完形填空这种难度较大、调查综合才能的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项终究合理在什么地点，出题者的意图又是在调查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试才能才会不断提高。相关于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的搜集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。二、“四多”近年来英语试题的难度逐步增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因而，从高一开场就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高本人的英文水平。近年的中、高考已逐步参加听力试题。事实上，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点确实是在听的过程中能够逐步加强语感。培养敏锐的语感将有助于加强辨析力和推断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够加强口语才能，加深经历，使学过的知识明晰地映在脑海里，不容易被不记得。通过做大量的习题，能够加强实践经历，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。因而，学习一门语言本身也有其本身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深化研究其中的奇妙，从字、词、句、章各方面逐一加强练习，严守“四勤”、“四多”的原那么，悄悄松松取法好成绩。大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依托老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，那么要看你本人的兴趣以及本人的努力程度。因而，大学生应该成为课堂的主人，本人主宰着本人的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也特别有必要。同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也确实是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是本人课下有计划的经历，没有人约束；而视听说课那么侧重于英语表达才能，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。因而，在大学学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。假设能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。第一点，授课老师业务才能强，专业根底特别扎实。作为一名高校英语老师，其发音特别标准、语言地道、语速适中，能够全英文...
