【导与练】（通用版）2016届高考历史一轮复习第十三单元考点1希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采巩固提升编者选题表考点题号西方人文精神的起源1、2、3、4、5、6文艺复兴7、8、9、10、11、12综合13、14一、选择题1.(2014保定模拟)普罗塔哥拉提出:“神是不可知的人,人是依靠自己的力量发明语言、造出房屋、衣服、鞋子和床,”并且从土里取得养生之资的。对此言论理解正确的是()A.批判奴隶制民主政治B.认为世界是不可知的C.特别强调人的价值D.认为社会中的人应该具备美德解析:C“……”据材料人是依靠自己的力量取得养生之资的,说明对人自身价值的重视与肯定,故C项符合题意,其他选项材料中无体现。2.(2014长春调研)希腊智者克里底亚提出:“当人们还不会安排生活,只像野兽一样听任暴力的支配之时,当善无善报、恶无恶报之时,我想人们才诉诸惩罚性法律,使公正的裁判主宰一切,”抑止暴力并给罪犯以惩罚。对此理解正确的是()A.人们的约定是制定法律的基础B.智者学派重视法律和正义的作用C.社会契约论起源于智者学派D.遵循人性是法律制定的依据解析:D解读题意可知当人们依照本性办事时,产生不公正现象是法律出现的原因,故D项正确;“”题干中没有体现人们的约定,故A项错误;B项与题意无关,故B项错误;C项不能从题干中得出此结论,故C项错误。3.(2014眉山诊断)“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,”“敬畏生命是信仰之本。人”文精神强调人的价值要受到敬重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是()A.人文精神强调人的精神价值B.“”知识即美德C.信奉《圣经》,献身上帝D.“”人是万物的尺度解析:D“”人文精神强调人的精神价值是启蒙运动中理性主义的观点,故A项错误;“知识即”美德是苏格拉底的观点,强调知识的作用,材料未体现这一思想,故B项错误;信奉《圣经》,献身上帝为宗教思想,与材料无关,故C项错误;对生命的热爱、同情、尊重、敬畏,凸显人文主义,“”人是万物的尺度是人文精神的起源,体现了人地位的提高和神地位的下降,故D项正确。4.普罗塔哥拉出生于公元前480年前后,他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为至交,一生旅居各地,“”收徒传授修辞和论辩知识。晚年因不敬神灵被控,著作《论神》被焚,本人被逐出雅典,在渡海去西西里的途中沉船失事。下列关于普罗塔哥拉的表述,正确的是()A.曾生活于雅典民主制的黄金时代B.他继承了苏格拉底的人文主义思想C.否定了神的权威,受到神的报复D.他强调理性、承认感觉是认识的起源解析:A“”与伯利克里结为至交,结合所学伯利克里改革的影响,可判断A项正确;他生活在苏格拉底之前,并比苏格拉底的人文思想更加激进,故B项错误;“”用神学解释沉船失事缺乏根据,故C项错误;“”他主张人是万物的尺度,每个人都有其判断事物的标准,否认了真理的客观性,因此,他并不强调基于知识和科学的理性思维,故D项错误。5.(2014嘉兴模拟)“苏格拉底唤醒了这个真正的良知,因为他并不只是宣布,人是万物的尺度,而且宣布:”作为思维者的人是万物的尺度。下列各项中,对黑格尔的这句话理解正确的是()A.要从自然的角度认识世界B.要关注人的尘世生活C.强调知行合一D.强调人类的理性解析:D“”苏格拉底提出作为思维者的人是万物的尺度,其中有思维力就是人类的理性,故D项正确;泰勒斯等从自然的角度认识世界,人文主义者倡导要关注人的尘世生活,王阳明强调知行合一,与题意无关,故A、B、C三项错误。6.(2014乌鲁木齐二诊)“孟子认为人性之善也,”犹水之就下也,“苏格拉底认为善是人的内在灵魂,”世界上没有人自愿作恶。他们所述的共同目的是()A.重视对人自身的研究B.强调教化对人的作用C.实行民主政治D.实现人际关系的和谐解析:B材料的主旨强调的是对人的教化,不是研究人本身,故A项错误,B项正确;材料中没有提及民主政治,故C项错误;实现人际关系的和谐,不符合题干材料反映的主旨,故D项错误。7.(2014商丘模拟)“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,”雅典终于战胜耶路撒冷。该材料所述的历史事件()A.强调人的价值,是人文精神的起源B.体现了资本主义萌芽时代的特征C.开始打破对罗马教会的迷信D.为资本主义社会提...
