重视函授教育质量开创成人教育工作新局面———董树亭在函授教育办学水平评估汇报会上的报告（摘要）学校领导陪同评估专家组考察学校教学设施各位专家：我代表学校汇报我校函授教育教学工作的有关情况。一、办学指导思想端正、学校领导重视，为成人教育发展提供了政策保障我校自创办成人教育以来，历届学校领导一贯给予高度重视和大力支持，专门有校领导分管成人教育工作，把成人教育工作作为学校的基本任务之一，纳入学校事业发展总体规划和党政领导议事日程之中。学校在办好全日制教育的同时，充分发挥学校的师资、设备等办学优势，积极创造条件大力发展成人教育事业。办学指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循成人高等教育规律；坚持以农为特色，立足山东，面向全国，为地方和区域经济服务的办学方向；以教育思想观念改革为先导，以适应社会需求为目标，以提高人才培养质量为宗旨，以加强教学基本建设为重点，深化教育教学改革，全面实施素质教育、创新教育；以学校综合优势为依托，努力创建基础扎实、管理科学、特色鲜明、质量一流的成人高等教育。办学定位：以知识更新、拓宽、提高、继续教育为目的，以本科教育为主体，立足山东，面向全国，培养具有综合素质高、创新能力强的应用型人才。二、悠久的办学历史为函授教育的发展营造了浓厚的育人氛围山东农业大学已有近百年的办学历史。几经变迁，目前，学校已建成一所农、理、工、管、经、文、法等学科协调发展的多科性农业大学。截止目前已为社会培养各类学生１０万余人，许多已经成为我国科技、教育、管理等各条战线上的骨干力量，为学校赢得了良好的社会声誉。２００４年高等学校本科教学评估结果已揭晓，山东农业大学以较高的办学水平和鲜明的办学特色被教育部评为优秀学校。山东农业大学成人高等教育创办于１９６０年，已经历了４５个春秋。４０多年来，我们以农为本，坚持面向农业、面向农民、面向农村的办学方针，充分依托并发挥学校师资力量、教学设备、专业学科等优势，大力发展成人高等教育，为国家培养本、专科函授、夜大、自学、干部专修科等各类专业技术和管理人才５万余名，遍及全国各地，为山东乃至全国经济的发展做出了巨大贡献。先后被农业部批准为“全国农业高等职业教育示范基地”、“中组部农业管理干部培训基地”等。被省教委授予“山东省成人教育科研先进单位”等光荣称号。三、优越的办学条件为提高函授教育质量提供了物质保障我校成教学生与普通全日制学生共享学校所有教学资源，学校的教室、图书馆、实验室、实习基地等教学设施以及学生宿舍、学生食堂等生活服务设施为成教学生与普通全日制学生同等开放。学校充分发挥资源共享优势，校内各部门密切配合，协调一致，为妥善解决和满足成人教育教学需要，创造了各种有利条件。为提高工作效率和管理服务水平，学院结合工作实际，加强硬件建设，实现了教学管理的信息化，大大提高了现代化管理水平。四、雄厚的师资力量为保证函授教育质量提供了智力支持我校成人教育任课教师结构合理，队伍稳定，多数课程任课教师能保持三年不变，他们熟悉成人教育的特点和规律，业务熟练。任课教师均具有大学本科以上学历和中级以上职称，副高以上职称的占６３．０％，其中有很多是博士生导师或硕士生导师。由本校专职教师担任主讲教师的课程达１００％。这样一支结构合理、经验丰富、稳定的师资队伍，为我校成人教育教学质量不断提高提供了保障。五、健全的管理体制为不断提高函授教育质量提供了可靠保证（一）管理机构健全，队伍素质高学校注重成人教育管理机构的设置和管理队伍素质的提高。在管理机构中，学校成人教育委员会负责全校成人教育工作统筹规划与协调；各院系都有一名副院长分管成教工作，并配备１－２名管理人员作为班主任负责学生的日常管理工作；成教学院作为成人教育管理的职能部门，全面负责各项教学活动的组织与实施，下设办公室、函授部、职教部三个科室，各科室分工合理，职责明确。学校鼓励和支持教学管理人员结合管理工作进行教育研究，用研究成果指导管理实践。近年来，他们在各级各类刊物上发表...
