教诲处范文之小学第一学期教诲处工作总结我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，深化贯彻《中共中央关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定》和党的“十七大”会议精神，认真执行《教育法》、《老师法》和《未成年人保护法》等法律法规，教学工作开展得稳步扎实、生动爽朗，获得了优良成绩。先将本学期工作总结如下：一、德育工作思想道德素养是最重要的素养，是素养教育的灵魂，依照小学生思想品德构成的规律，通过开展内容健康向上，方式丰富多彩，富有情趣的活动，实现知、情、意、行结合，情感熏陶与典范示范结合，教育疏导与严格治理结合，指导教育与自我教育结合。协助和引导学生养成良好的行为适应，构成健康的个性心理质量。1、加强德育阵地建立和活动建立。利用红领巾广播站、学习园地、队角、黑板报等阵地宣传优秀学生的先进事迹。认真组织开展好常规班队教育活动，组织开展好红领巾读书节、艺术节等特色教育活动。2、开拓家校严密联络的渠道，做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进展必要的积极指导，发动每一位学生家长关怀、指导本人的小孩广泛、认真地学习。主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境。建立校外德育基地，充分利用校外德育资源，构成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，请进来，上讲台，同活动，开发利用和建立家长、社会德育课程资源。3、狠抓行为标准的养成教育，加强校风、班风、学风和校纪校规建立，严明的纪律、振奋的风貌是学校顺利推进各项教学工作的保证。注重和加强学生礼仪教育，少先队开展学生礼仪咨询题与教育专题研究，通过礼仪日、礼仪周等多种方式，加强学生礼仪训练，提高学生文明素养。4、加强了对青年儿童的心理健康教育，进展心理辅导研究。注重对“学困生”的个别指导与协助，给他们以更多的关爱，协助学生克服心理障碍，纠正不良的行为适应，使其构成健康向上的个性心理质量。二、教学工作教学工作作为学校的中心工作，我校通过加强教学工作的流程治理、教学研究、教学创新来提高教学质量。1、注重质量特色，强化常规治理。教育质量是学校的生命，教育特色是学校的灵魂，常规治理则是立校之本，必须坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目的。（1）严格执行《小学治理规程》，对照教学督导评估细则，审视本身的教学治理现状，力争再上一个新台阶。（2）以“班班都有高质量，科科都有高质量”为目的，改革质量评价方法，以纵向比拟为原则，以横向协作为途径。将以往质量调研成绩作为依照，测定年级平均值，以纵横结合的方法评定所教学科的教学质量，从而全面提高学生素养，追求稳定的高质量。合格率全面达标，大力提高各学科的优秀率。（3）加强学科抽测。以小型单项部分抽测为主，大型综合全员抽测为辅，狠抓教学质量。注重各年级的提优补差工作，从计划、内容、时间、效果各个层面落实提优补差计划，保障此项工作的顺利进展。（4）、加强教研组、备课组建立。教研组：①有计划：组长依照学校工作计划、学校工作计划，结合本组、本学科的特点，制订教研活动计划，业务学习时组织学习教研组计划。②有数量：每两月组织一次大型教学研讨活动，即一学期活动2次。③有质量：以课改研究为重点内容，教研活动每次要有中心议题，教研组长为主持人，大家有收获。备课组（同年级同学科老师为同一备课组）。①备教学方法。好像一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。②备作业设计。精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知识，增加综合才能检测内容，施行弹性作业。③备命题测试。加强命题研究，努力吃透课标、教材精神，学习编印质量较高的测试卷。为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录，并请老师们在备课时注明"集体备课"。（5）、抓学生作业质量学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当，修改及时、认真，并催促学生按时完成作业，特别注重培养学生良好的作业适应。低年级：①书写工整，格式标准，保持书簿整洁...
