教育见习个人工作参考总结范文教育见习个人工作总结按照安排，我应该在周三周四去听课的，但是计算机的课太少了，周三就听了一节课，周四还没去成，周五又到市实验听了一节，见习一周不过就听了几节课，好几次想去都没能去成。这次见习，依然感悟了特别多的。第一次不以学生的身份听课做学生时，听课总是把留意力集中在老师讲的内容上，完全忽略了环境，老师，还有学生。这次不同，听课既要留意老师的各个方面，还要观察学生的行为。老师每堂课都是找学生感兴趣的展开，在师大附中，讲的是vb标题栏的设置及按钮的动作事件。老师刚摆出画面时，我都下了一跳，以为老师要做一个程序，操作了几下才明白确实是两个文本框和按钮，窗体加了个背景，设置了标题栏，如此而已，却引起了大家的兴趣。课下老师也跟我们说，要找学生感兴趣的讲。在市实验中学，我们听的是高二针对的是吉林省会考的复习课。为调动学生的积极性，老师让部分学生到老师机上演示，对易犯的错误重点讲解。讲课过程中，老师口误，学生们笑了起来，如今老师特别自然地开了个玩笑，步入了正题，特别自然，也特别妥当。老师必备的根本功，并不仅仅是知识、表达才能，还有特别多，比方对课堂秩序的把握，等等。老师讲的特别有激情，特别有调动性，换得起学生的兴奋劲儿。也明白得因势利导，重点突出。说说学生小学课上，刚上课，一部分学生就把挂上去了——才一年级呢;高中的学生大概老实了些，但细心看，特别多同学在网上转悠着，有上这个的有上那个的——他们普遍把信息技术课当玩儿课了。老师讲完让本人练习时，学生想象力十分丰富，创作了各种各样的鱼，水草也画得特别像，画面相当有意境。老师表扬了部分做的特别好的同学，并在屏幕上展示了他们的作品。也出现了为难的情景，学生的窗口弹出在屏幕上，大家都看到了，老师也特别自然的处理了。知识vs才能技术vs艺术我们会的那些是知识，把学生教好才是才能;老师讲的内容是艺术，课堂治理更是艺术。信息技术讲的那些东西挺简单的，而且一节课讲的内容也挺少，要把学生教会才是要考虑的咨询题，而且那么大的一个课堂，够活泼，却也真是需要治理。小学课上，老师讲到空格键在键盘上哪个位置时，下面一片敲打声，完全覆盖了老师的讲课声，我都有点心疼那些键盘了。——课上每一句话，都要通过缜密考虑啊!总结一句确实是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。觉察本人实践的时机太少，还有特别长特别长的路要走。教育见习个人工作总结读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经历，要有所发觉，有所创造，有所创作，有所前进。——毛泽东教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。一：在实习中，提高了我们的教学才能和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心理素养;在艰辛的环境中锻炼身体素养;在教育教学中提高专业素养;在文明教育中完满人格素养。二：离论联络实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和处理实践咨询题的才能，为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的老师打下一定的根底。三：同时，能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做预备。在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。实习期间，我恪守学校纪律，严格要球本人，努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，认真完成了三方面的实习根本内容，详细情况如下：1.育工作实习方面开学初期，来新开街学校，积极主动向原班主任请教，了街班级理解情况，在明确教学进度及教学计划后，立即跟随杨老师听课，参加教研会议，小组内试讲，评课。我所在的班级，学生根底参差不齐。因而，在备课中，注重对根本知识和根本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进展了试讲，得到了指导老师的确信后，正式走上讲台。走上二年三班的讲台时，不免有些紧张。这是第一次正式讲课，还带着紧张之为的些许激动。通过精心备课，本节课依然获得了一定的成绩，完成了各项教...
