课时达标(三十六)材料作文的审题与立意1．(2015·天津卷)阅读下面的文字，按要求作文。近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……请根据以上材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。分析审题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析审题：这是一则社会现象类材料，但它不是一个事件，不存在是非判断。它只是引出了一个社会热词，我们需要对这个热词进行思辨说理。它更像是用材料的方式引出了一个“话题”，关键在于后面对“范儿”的阐释。我们不可能把它列举的涵义都写一遍，只能选其一。要想深刻，就应该写出自己心中的“范儿”是什么样的。可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论;既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神;既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”。最终立意：①拼搏创新者，就是我们时代的“范儿”。②精忠报国者，就是我们民族的“范儿”。③“大国工匠”们，就是普通工人的“范儿”。2．(2015·山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。分析审题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最终立意：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析审题：这是一则寓意性材料，而这寓意并没有明示，可以见仁见智。那它的角度和立意就可以有很多。思考的焦点是：①小孩的做法应该肯定还是否定？抑或是既有肯定又有否定？②父亲的...
