有效开展学校大课间体育活动的调查与实践思考VIP免费

有效开展学校大课间体育活动的调查与实践思考【摘要】大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动。作为一种新兴产物，它是学校体育活动的有力补充，具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点，深受学生喜爱。当然，大课间活动的顺利开展，必须有完善的组织机制，规范的制度管理，周密的方案设计、理念的开拓创新，高度的安全意识和紧密的家校联动作保证，只有这样，我们的大课间活动才会永褒青春，才能真正促进学生身心全面和谐的发展，为学生的终生体育、终生学习打下扎实的基础。本文根据对区域内的大课间活动的调查结果,对如何有效开展大课间活动进行了策略探索,【关键词】大课间体育活动调查有效性实践策略健康是人生命活动的基础,是人从事劳动学习最重要的基石。只有学生拥有健康的身体作基础，才能使学生德智体美得到全面发展，才能更有效地进行学习。教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12月发布了《关于开展全国开展亿万学生阳光体育运动的决定》；2007年5月，国家发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；2008年，教育部下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》的通知，这么多文件的下发与实行，针对的就是目前我国广大中小学生体质下降锻炼不足的实际情况。所以为了改变这一状况，结合“阳光体育”活动与《国家学生体质锻炼标准》的实施，进行切实有效的课间活动的确刻不容缓。长期以来，学校的课间体育活动仅限于做操。虽说是韵律操，富有时代气息，但好几年一成不变，学生早已厌倦，致使锻炼效益低下。面对“以人为本、和谐为主”的社会总体发展趋势，根据素质教育和贯彻“健康第一，以人为本”教育指导思想，随着学校阳光体育运动开展，大课间体育活动应运而生，与课间操相比，大课间体育活动时间长、内容丰富、形式多样，参与面广、强度适量等特点，它对缓解学生的身心疲劳，陶冶学生的情操，加深师生、同学之间的情谊，培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感，起到了不可估量的作用。它为学生创造了一片多彩的锻炼天地，使学生的身心得到和谐发展，受到了广大师生的一致赞誉。那么，我区大课间活动的开展情况是怎么样的呢？我们又该如何有效开展大课间活动呢？一、大课间活动开展的现状根据我区我校的实际情况，我对大课间活动的开展进行了一次不完全的调查（调查的学生基本来自我校的3—6年级小学生），调查情况如下：1、我校学生对大课间的认知态度和参与动机的调查研究表1对大课间体育活动的认知态度调查表认可基本认可无所谓不认可合计537（81.9%）107(16.3%)8(1.2%)4(0.6%)656表2大课间体育活动的参与动机调查表锻炼身体应付体质测试兴趣爱好完成任务合计54（8.2%）116(17.7%)476(72.6%)10(1.5%)656从表1的调查数据显示可以看出大部分的学生对大课间体育活动是持认可态度的。调查中还发现男生的认知态度要好于女生，持无所谓态度的女生占多，持不认可的是身体肥胖或体质比较差的学生。动机是直接推动一个人进行活动的内部力量，遵循新课程中健康第一的指导思想的理念，增强学生体质，满足青少年身体生长发育对体育运动的需要，了解学生的参与动机并且正确的引导学生进行大课间体育活动是至关重要的。从表2的调查数据显示小学生参与动机绝大多数的是本着对大课间体育活动的喜欢，小学生的想法还是比较的单纯的，只要有的玩，能玩的开心就好。2、对我区学校开展大课间体育活动时间的调查研究表3每天大课间体育活动时间的调查表大课间活动时间25分钟30分钟40分钟40分钟以上所调查的学校0291比率016.7%75%8.3%随着大课间体育活动的不断推广和蓬勃地开展，大课间越来越受学生的喜爱，大课间的内容也越来越丰富，因此在时间上也要求变长。大课间活动一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟。从表3中显示，25分钟大课间已经不能满足学生的需求，大部分的学校现安排大课间的时间是40分钟，还有学校是40分钟以上。活动时间一般都是安排在早上第一节课前或第二节课后，40分钟时间不仅让学生有充分的时间舒缓紧张的学习情绪而且也为落实中小学生每天1小时体育活动...