城区义务教育均衡发展的调研报告我国义务教育的公益性和基础性，决定了义务教育必须均衡发展。义务教育均衡发展，要求均衡配置公共教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，让所有适龄儿童和少年平等地接受优质教育。实现义务教育均衡发展，对确保教育公平，推动城乡统筹发展和构建和谐xx，意义十分重大。近年来，我区在推进义务教育均衡发展方面，措施积极，成效初显。由于错综复杂的原因，我区义务教育均衡发展存在的差距和问题也不容低估。当前，务必将义务教育均衡发展提上重要议事日程，在推进城乡统筹发展中，努力实现全区义务教育均衡发展。一、xx义务教育发展总体情况全区义务教育学校现状目前，全区有公立小学265所，1607个班，在校学生56898人。其中，农村小学234所，1068个班，在校生29266人，平均每校4.6个班，每班学生27人。在农村学校中，有村小176所，483个班，在校生8253人，平均每校2.6个班，每班学生17人，其中10人以下的小班占三分落实责任，强化基础管理，确保连续10“”“”余年班组安全零事故。班组曾多次获得公司优秀班组、安全生产先进班组等荣誉，连续5“”“”“”“”“”年保持公司特级班组称号。曾多人次获得遵义市青年岗位能手、公司技术明星、技术能手、十佳团员等荣誉称号之一左右。有城区小学31所，539个班，在校生27632人，平均每校17.4个班，每班学生51.2人，其中55人以上大班额和超大班额占37％。全区有初中学校49所，676个班，在校学生32030人。其中农村初中33所，401个班，在校生13585人，平均每校11.4个班，每班学生33.8人。有城区中学16所，275个班，在校生18445人，平均每校17个班，每班学生67人。近年来xx义务教育发展主要举措1、财政投入向农村教育倾斜。按照“三个增长”要求，财政对教育投入从XX年8087.4万元，增加到了XX年的1.89亿元。区财政每年投入1800万元，在全市率先实现农村义务教育“三免一补”；每年投入1500万元用于农村中小学公用经费保障；每年投入500万元，建立起了农村中小学校舍维修改造长效机制；等等。2、通过“撤、迁、并、建、扩、改”等有效途径，整合教育资源，促进教育均衡发展。据不完全统计，XX年以来，全区撤销村小75所，迁建小学1所，合并初中3所小学1所，扩建初中16所小学156所。投资5300万元，对165所中小学的10万平方米危房进行了改造。落实责任，强化基础管理，确保连续10“”“”余年班组安全零事故。班组曾多次获得公司优秀班组、安全生产先进班组等荣誉，连续5“”“”“”“”“”年保持公司特级班组称号。曾多人次获得遵义市青年岗位能手、公司技术明星、技术能手、十佳团员等荣誉称号3、重视师资队伍建设。在全区义务教育学校教师中，实施了学历跨越工程，定期开展岗位业务培训。对农村教师实施了地区补贴和工作补贴，财政为学校注入了医保经费。对269名农村代课教师按政策规定及时转为了公办教师。4、建立强校带弱校的对口帮扶机制。有23所城区学校与46所农村中小学结为帮扶对子。xx义务教育发展基本评价区委、区政府坚定不移地实施教育为本、科教兴区战略，营造了义务教育发展必要的政策环境、舆论环境和社会环境。教育投入持续加大，办学条件快速改善，师资素质不断提高，全区义务教育尤其是农村学校教育教学水平明显提升，人民群众对教育事业发展的满意度逐步升高。但是，目前城区居民子女“入学难”，农村学校办学条件差等矛盾依然凸显，义务教育发展不均衡已成为xx当前热点问题。二、xx义务教育发展不均衡的突出表现城乡义务教育发展差距过大1、基本办学条件悬殊两路、龙溪地区的多数义务教育学校，与工业化和城落实责任，强化基础管理，确保连续10“”“”余年班组安全零事故。班组曾多次获得公司优秀班组、安全生产先进班组等荣誉，连续5“”“”“”“”“”年保持公司特级班组称号。曾多人次获得遵义市青年岗位能手、公司技术明星、技术能手、十佳团员等荣誉称号市化同步发展，具有布局集中，规模大、综合实力强等特点，基本办学条件按照直辖市主城区要求，校园校舍建设高标准，设施设备高质量，功能齐全配套，学校处处散发出浓郁的现代化气息。分布在1000多平方公里面积上的农村...
