双店小学教材钻研及教学设计评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师：班级：备课进度：（足/缺）综合得分：突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师：班级：备课进度：（足/缺）综合得分：突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师：班级：备课进度：（足/缺）综合得分：突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分）科任教师：班级：备课进度：（足/缺）综合得分：突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻.（4分）说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名：时间：年月日检查人：内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次：听课节数：（足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名：时间：年月日检查人：内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次：听课节数：（足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名：时间：年月日检查人：内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次：听课节数：（足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名：时间：年月日检查人：内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次：听课节数：（足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学作业批阅评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师：班级：教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分：学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师：班级：教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分：学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师：班级：教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分：学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校：学科：时间：年月日检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师：班级：教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分：学辅按进度使用（3分）双店小学建构式生态课堂“每周一课”听评表周次：第周年月日午节次年级班级学科执教教师执教内空评课教师项目指标内容分值得分备课准备明确教学目标（讲什么，本课要教给学生什么知识点）。评课前说课30明确教学策略（怎么讲，如何组织学生通过学习掌握）。认真钻研教学参考书籍。侯课提前2分钟进入教室准备相关教学具，指导学生做好上课准备。课前观察20班长领诵，整理书桌。领诵内容由教师提前安排。如：语文每日一诗、数学口算、英语单词拼写等。教学组织激励。善用表扬，树立榜样。能根据班级、学生课堂表现情况，及时表扬，激发学习兴趣，培养习惯课堂展示40精讲。以学定教，启发思维。讲学生不懂处，讲学生说不清处；学生会的不讲，部分学生能说的不讲。经过思考学生能懂的不讲。学习...
