第一节城市的空间结构【课标要求】·运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。·联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。【教学目标】（一）知识与技能1·掌握区位这个概念，了解自然、经济、社会、政治区位对城市的影响；了解城市的空间布局特点。2·了解城市的土地利用类型，掌握商业用地、住宅用地、工业用地、市政服务用地分布特点。3·了解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。4·了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模关系，并理解中心地理论。（二）过程与方法1·通过读图分析城市区位，掌握该类地理案例分析的方法。2·在分析当地城市区位和空间结构的过程中，学会运用所学理论分析解决实际问题的方法。（三）情感态度与价值观1·通过学习地理环境对城市区位的影响，提高学生对地理学科综合性与区域性特点的认识。2·通过对比学习城市的自然和经济区位，正确认识自然环境对城市的影响，纠正“自然环境决定一切”的片面观点。3·在学习城市空间结构过程中，认识到因地制宜是城市发展的重要原则，提高学生探索城市规划的兴趣。4·初步树立“人与自然和谐发展”“以人为本”的城市空间结构思想。【教学重点】1·城市区位选择的影响因素2·城市的土地利用类型及其分布特点。3·城市的功能分区4·中心地理论【教学难点】1·地形、气候、河流、自然资源、交通对城市形成和分布的影响。2·影响城市的功能分区的因素。3·中心地理论。【教学过程】[引入]我们在必修一学过地形对聚落的影响，而聚落又可以分为城市和乡村两种类型。那什么是城市，什么是乡村呢?[阅读]课本26页的“阅读”部分，了解“城市、镇和乡村”。那么城市的概念是什么，与乡村相比，城市有什么特点?（阅读课本26页第一段）我们导学案把城市的概念及特点进行解析，同学们可以对照参考。[过度]为什么有的地方城市多，而有的地方城市少？为什么在有的地方能形成大城市，而有的地方不能形成城市呢？下面我们来探究城市的形成与发展的因素——城市区位。[讲述]首先，我们要明确一个概念：区位，它包含两层含义：一是指某事物的位置；二是指某一事物与其他事物的空间关系。城市区位一是指城市在哪里，二是指城市与外部自然的、社会的和经济的事物之间所构成的空间关系。城市区位城市的位置是从微观上讲城市区位，指的是每个城市的具体定位（即城市在哪里）；而城市的分布是从宏观上来谈城市区位，指的是城市的总体分布（即城市哪儿多，哪儿少）。影响城市的区位因素是多方面的，即一个城市形成和发展受不同因素的综合影响，但在不同的阶段，有其主导的因素。城市区位可分为城市的自然地理区位、城市的经济地理区位、城市的政治文化地理区位等。在我们导学案中，有自然地理区位和经济地理区位的对比分析表，我们一起来理解自然、经济地理区位的具体影响因素、特点以及理想区位的分布。[承转]我们先来分析自然地理因素是如何影响城市的区位。同学们对比北斗地图封面的中国地形图和导学案第一页右边的“我国百万人口以上城市分布图”，说一说我国城市分布具有什么特点，原因是什么？1·地形与城市城市区位区位优势举例平原地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，能为城市提供农副产品，利于交通联系，节省建设投资，是人口集中分布区世界和我国的多数城市热带的高原热带地区，低地闷热，不利于居住；高原凉爽，利于居住巴西利亚、昆明山区河谷低地地形区阔，水源充足，交通便利宝鸡、兰州、太原2·气候与城市城市区位区位优势或劣势城市分城市的位置城市的分布布中低纬度地带气温适中，降水适度密度大，规模大中低纬度沿海地带气候比内陆优越荒漠干旱地区降水稀少，过分干燥密度小，规模小高纬度寒冷地区气温极低，气候严寒热带雨林地区闷热潮湿3·河流与城市城市区位区位优势举例河运起点或终点货物转运、集散地和水陆交通要道赣州河流交汇处大量人流、物流在此集散、中转，有三个方向的交通武汉河口处内河航运与海洋运输的转运处上海过河点（或码头）人流物流集散转运处伦敦运河两端人流物流集散转运处巴拿马转弯处利于安全防卫伯尔尼河...
