大三班教学工作总结王巧玲本学期的工作即将结束，回顾一学期的时光，有得也有失，有进步、也有不足，现将本学期的教学工作总结如下：一、阅读教学方面本学期的阅读教学较上学期有了很大改变，表现在以下几个方面：首先，资源更丰富。本学期“爱的小脚印”配套的课件内容更加丰富，资源更加多样。从阅读前的图片知识的铺垫到故事内容里的图片和动画的结合，从识字游戏到情景表演，课件中的每个板块都极大地丰富了教学资源，从而可以更好的开展阅读活动，孩子们对阅读课的兴趣更浓厚了。其次，教学重难点的转移。在上学期的阅读教学中我更加注重对孩子们读图能力和观察力的培养，通过一学期的观察发现我们班孩子在这方面的能力有了很大的提高，所以在本学期的教学中孩子们已经有这方面能力的铺垫了，为了做好幼小衔接准备，在这学期的阅读教学中我更加注重识字教学。结合每个故事、儿歌课件中的识字游戏，我在教学活动中或者在孩子们有空余时间时，会让每个孩子都有机会玩课件中的游戏，从而让他们加深对字词的印象。同时我也在识字教学中加入了组词和说句子的练习，例如，出现在故事《小丑鱼奇遇记》里面的词语“生活”“安全”“危险”“海洋”，大部分孩子都能用这些词说出简单的句子，如马一宁说“我生活得很幸福”。二、建构式主题教学方面本学期在建构主题教学方面共开展了四个主题，风别是《大自然的语言》、《我的身体》、《动感天地》、《走进小学》，主题内容按月更换较上学期相比每个主题进行的更加深入。本学期进行的四个主题内容切合孩子们的实际，贴近孩子们的生活，在教学活动中幼儿的兴趣更高。例如，在《大自然的语言》这个主题中，孩子们知道了风级、了解了不同的天气情况，而且通过观看天气预报，可以了解第二天的天气情况，这是孩子们所学到的知识在实际生活中的运用。孩子们学习了《风级儿歌》以后，每次到户外时他们都会感觉当时的风级应该是几级。在第二个主题《我的身体》中，孩子们知道了身体中的重要器官，如心脏、肺等等，更重要的是，通过这个主题的学习不仅认识了自己的身体，同时也知道了一些保护自己身体的方法，形成了正确的健康行为。在第三个主题《动感天地》中，孩子们知道了运动和力的关系。例如，车轮、鞋底的花纹都起到了防滑的作用，可以让车了和人们行走的更安全，通过这种有趣的现象，孩子们对这一内容更感兴趣。在主题《走进小学》中，我结合主题内容为孩子们解决他们所担心的入学问题，提前通过一些视频、图片资料让孩子们了解小学与幼儿园的区别，进而为他们顺利升入小学做好准备。同时，我还让孩子们学习写自己的名字，也是为小学生活做准备，现在我们班的所有孩子都能写自己的名字。在本学期的主题教学中，我结合主题内容、环境创设、区角活动，将主题教学层层深入，递进，让幼儿对知识不断巩固，例如，在《我的身体》这一主题中孩子们认识了人体的一些重要器官，所以在区角活动中我便投放相关材料，让幼儿制作人体器官图，并将孩子们的作品展示在主题墙上，将教学活动、区角活动、环境创设结合起来。三、美术教学方面（一）在美术教学方法上：在本学期的美术教学上，我突破以往经常需要老师范画的局限，给孩子们更多自主发挥的空间，将绘画的命题给孩子们解说清楚后（这是很重要的一个环节），我会请孩子们欣赏一些图片资源，大部分时候，不做教师范画这一环节，欣赏环节后幼儿按自己的意愿自由绘画，通过孩子们的绘画作品可以看出，孩子们在通过绘画表达自己的情感、表现出与别人的与众不同。（二）教学组织方面在教学组织上，我也反思了自己以往在美术教学中有头无尾的缺陷，让一节美术教学活动变的完整。在孩子们完成自己的绘画作品后，我会让全班孩子认真的倾听我对每个孩子的作品的点评，重点指出那些绘画能力较强的孩子的作品中的亮点，让其他的孩子真正的从心底对这些孩子的作品感到佩服，从而产生向这些孩子学习的念头。对于那些在绘画方面能力较弱的孩子，点评他们的作品时，我会很清楚地指出他们在下次绘画时需要注意的地方，例如，涂色不够仔细，留白较多，或者画面布局不太合理等。对作品的欣赏评价结束我会指出在本节活...
