沈阳师范大学国际商学院课程：微观经济学作者：樊玥孜时间：2011.6.1关于大四销售二手物品浅析一．背景最近大四毕业在即，各个宿舍楼道中贴满了各种出售大四物品的宣传单，出售的物品种类繁多，包括书籍等学习用品，服装，电子产品，生活日用品，自行车等交通工具，娱乐休闲商品等，基本涵盖了学生所需的所有物品。交易场所在大四的寝室内，价钱也是随机定的，参与者众多。二．原因分析这种现象出现的原因，可以分为以下几部分：1.从销售者角度看（1）.边际成本与边际收益的比较。许多大四生毕业后都选择回家所在地发展，而面对自己当时花钱购买的物品，搬运回家所需要付出大量的人力物力精力，在权衡搬运回家所需的成本与转手出售所获得利益时，根据经济学十大基本原理，理性人考虑边际量，所以大部分大四生通过考虑边际量做出最优抉择，得出出售大部分物品是理性选择，这样可获得较大的边际量。根据调查三分之一的同学都选择出售。（2）.追求生产者剩余生产者剩余的概念是：卖者出售一种产品得到的量减卖者的成本。大四所售卖的这些产品的成本是当时购买这些物品的价格减去用了几年的损耗，在选择是扔掉带回去还是出售的比较上，出售所获得的生产者剩余是最大的。（3）.供求关系由于出售的产品的价格低于市场价，而且这些都是别的年级的学生所需要的，很多买者参与并愿意进行购买，有需求，就促进了市场的发展，促进卖者进行交易。2.从购买者角度看（1）.消费者剩余最大化消费者剩余是：买者的支付意愿减买者的实际支付量。对于很多物品，比如一些专业用书，工具书等，同学们不愿花全价购买全新，他们的支付意愿不高，而正好大四出售的这些物品既满足他们的需求又价格不高，这就可以增加消费者剩余，满足他们的求购心理。据调查超过一半的学生有意愿购买二手产品。（2）.由于经济发展水平不平衡，贫富差距日益加大，学生身上也出现了不同层次的消费水平。这也为这些物品的畅销提供了前提条件。许多学生需要一些物品但有无能力购买，就选择购买二手的。三．影响1.利对二手物品的买卖可以更好的促进物资的流通，对物资进行二次利用，减少资源的消耗，加强了”环境友好型、资源节约型社会”的建立，也有利于环境保护，促进可持续发展，更能够培养公民的节约意识，弘扬中华民族的传统美德，符合社会主义的核心价值体系推进和谐社会的构建。从而有利于国民经济的发展，促进经济又好又快的发展。2.弊（1）二手产品的出售中，所存在的最大问题是信息不对称，消费者与商家对商品质量存在不同的私人信息。导致一些质量好但价格稍贵的产品可能会被迫退出市场，而一些质量不好但价格低廉的产品广受抢购。这样会导致消费者的权益受损。（2）很多时候消费者购买这些二手物品并不是因为需要，而是看到它的价格低廉，而产生的盲目消费，一些物品本身被购买是出于购买者的即时心理，无法理智的考虑商品是否有用，从而导致了浪费。这助长了浪费心里，不利于可持续发展。四．看法对于这个现象我有一些看法1.要加强对二手商品买卖制度的规范，增强二手物品的透明度，减低买家谋取暴利的程度，从而使这一市场更好的发展。2.增强对二手物品的宣传度，让买者充分了解物品的信息从而进行更好的选择，扩大市场的范围。3.提高买者的素质，使其有充分的节约意识，只购买有用的商品，而不是盲目购买，减少浪费的存在，是资源充分利用。4.卖者需要保证商品的质量，做到诚实守信是市场交易中最重要的原则，这样才能使二手商品的买卖更好的进行下去。五．总结综上所述，在校园中二手商品的买卖是一种十分普遍的现象，是买卖双方权衡取舍后认为对自己最有利的选择，这一现象有利有弊，在节约可持续的情况下，也存在着盲目消费，市场信息不透明的弊端。对于经济的发展一个有良好规范的二手市场可以更好的实现资源的有效分配，减少资源浪费，因此需要更好的规范市场秩序以及买卖双方的素质，是二手物品的买卖有序的进行下去。参考文献：[1]《山东科技大学二手市场调查报告》[2]《经济学原理》[3]《二手市场的博弈论解释》[4]《校园二手市场中的经济学分析》[5]《关于校园二手市场的调查问卷》
