大班健康优质课教案《我高兴，我快乐》设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应
一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了
经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重
因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力
活动目标1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康
渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础
活动准备1、多媒体《别来烦我》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动过程（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为
1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗
来表示一下吧
（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀
（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上
2、教师观察幼儿戴的是什么表情
3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗
幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好
4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗
（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢
（3）如果是你，你会怎样做呢
（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗
幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决
（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗
你生气的时候周围的人怎么样
5、师小结：小朋友都
