Unit1TheDinnerParty一、教学目标：1.引导学生理解文章大意，让学生认识到女人和男人一样勇敢，且有时比男人更勇敢。引导学生树立正确的男女平等观念。2.使学生掌握课文中重点词汇及词组的使用，以及重要的语法点。3.⑴阅读训练目标：培养学生通过单词的部分来进行理解全单词的意思，如前缀，后缀（参考大学英语第三版第二册P17-18）。⑵写作训练目标：引导学生通过利用一些并列的连词（如and,but…）和连接性动词(如however,therefore…)将短句或长句进行复合。（参考大学英语第三版第二册P22）。二、教学重点：1.引导学生阅读的过程中，使学生明确：作者对男女之间不平等观念的态度，培养学生树立正确的价值观。2.怎样通过一些单词（如动词和形容词等）描人物的形态和心理。在实现写作训练的目标中，重点使学生了解并列连词和连接性动词如but,yet,however等的用法。3.重点短语和句型：Trackdownbeseatedspringupatthesightoffeellikecometojustaminutelightupmakeforringoutlikethestoneimages或者结合大学英语第三版第一册相关课文引入4.新视野上的阅读技巧5.新视野上的写作技巧三、教学难点：1.如何快速把握文章大意，理解中心意思；2.如何通过词根理方法更好准确的把握单词的意思。1四、教学时长：约2×2个课时五、教学方法：启发式讲授法、讨论法、读书指导法（其他可供参考的教学方法：启发式、发现式、设计教学法、注入式方法；讲授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法，听说法等。）六、课外作业：1.要求学生认真完成课后的各项作业；2.要求学生写一份课后读后感，通过叙述自己最敬佩的女性来谈谈自己对男女平等观念的理解。Unit2LessonsfromJefferson一、教学目标：1.总目标：引导学生了解杰斐逊的成就、思想，及独立宣言、法国革命等相关背景知识，指导学生理解杰斐逊的思想在当今社会的意义，引导学生了解美国历史上的一些有代表性的总统，如林肯，华盛顿。2.⑴阅读训练目标：帮助学生复习已经学过的阅读技巧，使学生进一步掌握这些技巧并在阅读中熟练使用。⑵写作训练目标：引导学生学会如何对主题句进行拓展，通过举例子和支持句来完成段落的写作（参考大学英语第三版第二册P49）。二、教学重点：1.相关背景知识介绍，独立宣言、法国革命的历史等。2.理解杰斐逊的遗训“Goandsee”,“Youcanlearnfromeveryone”,“Judgeforyourself”,“Dowhatyoubelievehisright”,“Trustthefuture;trusttheyoung”,“onlyanationofeducatedpeoplecouldremainfree”.3.帮助学生掌握课文内容，课文结构，词汇和相关语知识单词：action,agreement,appoint,conflict,constantly,create,custom,educate,error,existence,false,hesitate,influence,latter,obtain,hesitate,talent,threaten.2短语:getoutofone’sway,leaveto,acton,leavebehind,inexistence,aboveall语法:omittingsentences,…nor,emphasizesentences或者结合大学英语第三版第二册相关课文引入4.新视野上的阅读技巧5.新视野上的写作技巧三、教学难点：1.理解杰斐逊的思想及其在现实社会中的意义。2.熟练掌握已学过的阅读技巧并运用到阅读中。四、教学时长：约2×2个课时五、教学方法：启发式讲授法、讨论法、读书指导法（其他可供参考的教学方法：启发式、发现式、设计教学法、注入式方法；讲授法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法，听说法等。）六、课外作业：1.完成p237-247相关练习加深对课文的理解，知识点的运用和掌握。2.要求学生使用已学过的阅读技巧阅读课后阅读材料TheAmericanidealofagreatleader.3.WriteabriefsummaryofThomasJefferson’sideas.Unit3Myfirstjob一、教学目标：1.总目标：介绍西方国家学生利用假期找工作挣钱是先通过招聘广告，然后参加面试应聘，帮助学生了解西方人如何找工作这个文化背景知识，再结合国内大学生找工作和社会实践的话题展开思考，注意揣摩作者对人物外在表现（外貌语言和行动）和景物的细致描写等等。2.阅读训练目标：帮助学生掌握一些阅读技巧，先抓住文章或段落的主要意思，3再细致体会...
