磨市中心学校备课表备课时间：2016年3月7日1课题未选择的路班级学科七一语文课型新授课教学目标⑴了解诗人和诗人创作此诗的背景。⑵能够流利的朗读、背诵本诗，悟出本诗歌中所蕴涵的哲理。⑶了解一点关于象征的知识，初步掌握品味、欣赏诗歌的能力。教学重难点1、大声地诵读诗歌；2、理解诗歌所蕴涵的哲理。学情分析及课前准备在自主学习中反复诵读：读准字音——读出节奏——读清思路——读懂结构——读出情感——读出哲理；通过：读诗——说诗——悟诗——品诗，进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。教学活动设计一、强化预习，读通课文1、《未选择的路》是（）国诗人（），写的一首具有象征意味的（）诗。2、读准字音，给下面的词语注音。弗（）涉足（）伫立（）萋萋（）幽寂（）延绵（）2．联系语境理解下列词语的含义。涉足：伫立：萋萋：幽寂：二、诵读全诗，读懂课文1、《未选择的路》中，“路”包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？你还学过使用这种手法的课文吗？2、理结构，本诗分四节，请用简洁的语言概括每小节的意思。第一节：第二节：第三节：第四节：三、抒发感受，读深课文1、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?他为什么要选择这条路？如果是你，你会选择哪条路？为什么？2、诗人选择了自己的路，可为什么诗题却取为“未选择的路”？3、本诗告诉了我们一个什么道理？4、你怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”这句诗。自我检测1.选出加点字注音有误的一项（）A.欺骗（ｐｉàｎ）忧郁（ｙù)来临（ｌíｎ）镇静（ｚｈèｎ）B.瞬息（ｓｈùｎ）怀恋（ｌｉàｎ）涉足（ｓｈè）丛林（ｃóｎɡ）C.幽寂（ｙōｕ）伫立（ｚｈù）足迹（ｊì）诱人（ｙòｕ)D.萋萋（ｑī）污染（rǎｎ）叹息（ｔàｎ）路径（ｊìｎ）2.对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（）A.形容冷落萧条，昏暗寂静磨市中心学校备课表备课时间：2016年3月7日2B.形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静C.凄惨悲痛，幽雅寂静D.形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静板书设计选好的路未选择的路慎重选择义无反顾未选的路
