磨市中心学校备课表备课时间:2016年3月7日1课题未选择的路班级学科七一语文课型新授课教学目标⑴了解诗人和诗人创作此诗的背景。⑵能够流利的朗读、背诵本诗,悟出本诗歌中所蕴涵的哲理。⑶了解一点关于象征的知识,初步掌握品味、欣赏诗歌的能力。教学重难点1、大声地诵读诗歌;2、理解诗歌所蕴涵的哲理。学情分析及课前准备在自主学习中反复诵读:读准字音——读出节奏——读清思路——读懂结构——读出情感——读出哲理;通过:读诗——说诗——悟诗——品诗,进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。教学活动设计一、强化预习,读通课文1、《未选择的路》是()国诗人(),写的一首具有象征意味的()诗。2、读准字音,给下面的词语注音。弗()涉足()伫立()萋萋()幽寂()延绵()2.联系语境理解下列词语的含义。涉足:伫立:萋萋:幽寂:二、诵读全诗,读懂课文1、《未选择的路》中,“路”包含了什么深刻的含义?这是一种怎样的表现手法?你还学过使用这种手法的课文吗?2、理结构,本诗分四节,请用简洁的语言概括每小节的意思。第一节:第二节:第三节:第四节:三、抒发感受,读深课文1、诗中第二节,诗人说另外一条路“荒草萋萋,十分幽寂”,为什么又说它“显得更诱人,更美丽”?他为什么要选择这条路?如果是你,你会选择哪条路?为什么?2、诗人选择了自己的路,可为什么诗题却取为“未选择的路”?3、本诗告诉了我们一个什么道理?4、你怎样理解“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路”这句诗。自我检测1.选出加点字注音有误的一项()A.欺骗(piàn)忧郁(yù)来临(lín)镇静(zhèn)B.瞬息(shùn)怀恋(liàn)涉足(shè)丛林(cónɡ)C.幽寂(yōu)伫立(zhù)足迹(jì)诱人(yòu)D.萋萋(qī)污染(rǎn)叹息(tàn)路径(jìn)2.对“它荒草萋萋,十分幽寂”中加点字解释正确的一项是()A.形容冷落萧条,昏暗寂静磨市中心学校备课表备课时间:2016年3月7日2B.形容草长得茂盛的样子,幽雅寂静C.凄惨悲痛,幽雅寂静D.形容草长得茂盛的样子,昏暗沉静板书设计选好的路未选择的路慎重选择义无反顾未选的路