大公鸡撕纸美术教案【篇一：美术手工课教案修改】董店中心小学年级手工课计划与教案二年级二年级手工课教学计划一、教材分析根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求，从轻度智力残疾的学生的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育，教学和训练，补偿其智力和适应行为的缺陷，加强其智力和适应行为的缺陷，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格的社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。二、教学目的和要求：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。三、学生情况分析二年级学生精细动作较好，能将纸撕成条状，其他学生精细较差，只能将纸撕出一大块。根据学生的情况将注重撕纸和折纸的教学，对精细动作进行训练。四、教学措施结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个化的学习空间手工课教案手工课的由来教案结构第一部分：美术绘画第二、五、七、九、十一课时第二部分：手工制作第一、三、六、九、十课时第三部分：绘画与手工相结合第四、八课时第四部分：总结课第十二课时整体目标：在学习美术绘画和手工制作的同时，关注生活，感受一个有爱、温暖、和谐、充满希望的世界。第一课时：入门课我有一双灵巧的手（一、二年级）教学目标：1、与孩子们交流，相互熟悉。2、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。3、介绍课程，引起小朋友们的学习兴趣。教学用具：正方形纸（至少每人一张），笔教学过程：一、介绍“小朋友们早上好（下午好），我们又见面了，昨天大家过的开心吗？希望今天的课能带给你们更多欢乐。今天我们上手工制作课！你们的手在哪里呀？嗯~很好！你们的手能做些什么事情呢？‘’‘’‘’‘’嗯，小朋友们都很棒，你们的小手能下面我们来唱一首歌吧‘’“我有一双万能的手“”二、教孩子们学唱儿歌我有一双万能的手（如果孩子们会就让他们唱一遍。）我有一双万能的手、万能的手。样样事情都会做、都会做。洗衣裳呀、洗手绢呀、补袜子呀、缝纽扣呀。自己的事情自己做、自己做。妈妈说我是个好孩子呀，爸爸他也常常夸奖我、夸奖我。我有一双万能的手、万能的手。样样事情都会做、都会做。种葵花呀、拾篦稻呀、修课桌呀、补图书呀公益劳动热情多、热情多。做一个爱劳动的好孩子呀，歌声飞出心窝窝、心窝窝。‘’好啦，现在让你们的小手动起来吧，老师要教大家折小房子“”三、教孩子们折小房子，折完后画上窗、门等图画，给房子取个名字。过程中注意同学们的进度，简单提醒跟上。等。四、做好的同学可以在房子的背后写下名字交给（某个班干部）。我能行（三、四、五、六年级）教学目标：1、与孩子们交流，相互熟悉。2、认识自己的手，认识手的作用。培养孩子们勤劳的品质以及自己的事情自己做的能力。3、介绍课程，引起小朋友们的学习兴趣。教学用具：纸、笔教学过程：“一、同学们早上好（下午好），我们又见面了，昨天大家过的开心吗？在接下来的十几天里，由**老师和大家一起画画，一起做手工作品。每节课的作品可以带回家，也可以交给老师。带回家的作品要保管好啊，因为在课程的最后有一个精彩的展览会，需要同学们一起举办，明白了的小朋友举手。在这门课上，希望每个同学都能充分的相信自己，相信自己能做到，‘能克服困难！你们行吗？行~’‘’好那就大声说一次我能行。好，接下来是今天的内容，折纸鹤。二、有没有会折纸鹤的同学？（如果只是个别有就让他和老师一起教其他同学）纸鹤的寓意是什么？（纸鹤代表了你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。）三、教学四、可以把全班同学的纸鹤串起来，挂在教室的门口。五、结束第二课时：美丽的蝴蝶、蜻蜓（所有）教学目标：1、基础绘画课。2、简单的蝴蝶、蜻蜓的画法3、从...
